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多元视角下初中语文外国文学作品教学方法新探
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程日益加速的当下，文化交流与融合愈发频繁。教育作为传承和交流文化的重要载体，也面临着新的机遇与挑战。初中语文教学作为基础教育的重要组成部分，不仅承担着培养学生语言文字运用能力的重任，还肩负着拓宽学生文化视野、提升学生文化素养的使命。外国文学作品作为世界文化宝库中的璀璨明珠，以其独特的艺术魅力、深刻的思想内涵和丰富的文化底蕴，成为初中语文教学中不可或缺的一部分。
外国文学作品在初中语文教材中占据着一定的比例，这些作品涵盖了不同国家、不同时期、不同风格的文学经典，如法国都德的《最后一课》、俄国契诃夫的《变色龙》
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