《新闻传播学研究方法》课程教学大纲.docx
《新闻传播学研究方法》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
新闻传播学研究方法
ResearchMethodsinJournalismandCommunication
课程编号
S0102302
课程类别
专业选修课程
面向专业
新闻学
开课学院
文学院
开课学期
6
学分/学时
2学分/32学时
理论学时
16
实验/实践学时
16
先修课程
新闻学概论传播学概论网络与新媒体概论
后续课程
课程简介
本课程旨在帮助学生了解新闻传播研究的过程与方法，重点介绍新闻传
播实证研究中的量化和质化方法的应用和实际操作。课程全面系统地向学生介绍新闻传播研究的基本原理、方法和实用技术，通过对新闻传播研究方法知识的讲授，引导学生用马克思主义新闻观分析新闻传播领域的新问题、新现象，提高学生发现问题、解决问题的研究能力；针对新闻传播学专业的特点，使学生能紧扣时代发展的脉搏，关注社会民生、强化责任担当，具有写作符合学术规范、质量较高的研究报告或论文的能力。
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六、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
1
掌握新闻传播研究方法相关的核心理论、基本知识
指标点2-3：能够运用新闻传播学的基本理论和知识，用科学的方法研究新闻传播现象，具有新闻社会调查、专业文献检索、统计分析的基本知识，掌握学科资料查询与收集的基本方法。
学科知识：系统了解人类新闻传播活动的历史、现状与发展趋势；掌握新闻传播学节本理论与知识；熟悉资料查询与收集、文献检索、统计分析等工具性知识。
2
能用创新的研究方法或者多种方法解决新闻传播中的复杂问题或真实问题。
指标点3-2：能够将新闻传播学专业理论运用到新闻传播现象的识别与认知，运用专业知识和理论，科学系统地阐释、分析新闻传播领域的现实问题，并能提出指导性的解决策略；
应用能力：熟练掌握从事新闻、宣传和信息传播工作的实务技能，具有较强的专业判断与决策能力。
3
了解本科毕业论文的规范要求，具备基本的论文写作能力。
指标点6-3：能通过撰写调查报告、策划案、项目文本等书面方式准确描述对新闻传播活动的设想、思考和观点。
沟通表达：具有良好的口头和书面表达能力，能够与社会公众有效沟通。
备注：一个课程目标可以支撑一个毕业要求的多个毕业要求指标点，一个毕业要求指标点也可由多个课程目标支撑。
三、教学内容及进度安排
序号
教学内容
学生学习预期成果及评价依据
课时
教学方式
支撑课程目标
绪论
本课程的主要内容、学习方法、考核方式
理论课时：2
课堂讲授、学生讨论、翻转课堂
课程目标1
1
第一章新闻传播学研究前沿问题
新闻传播研究的范畴及意义、研究路径、研究问题的提出；新闻传播研究论文解读
理论课时：4
课堂讲授、学生讨论、启发式教学
课程目标1
2
第二章文献分析法
文献综述的意义；文献搜集的渠道和方法，文献整理的方法
理论课时：2
课堂讲授、学生讨论、翻转课堂
课程目标2
3
第三章内容分析法
内容分析研究方法的意义，内容分析的研究设计、操作步骤、研究方法的执行。
理论课时：2
实践课时：2
课堂讲授、学生讨论、翻转课堂
实践：根据所确定的选题制定调查方案并撰写纸质材料
课程目标2
4
第四章问卷调查法
问卷调查适合的研究主题；问卷调查的研究设计、实施步骤、回收统计、
理论课时：4实践课时：2
课堂讲授、学生讨论实践：根据要求进行问卷调查
课程目标2
序号
教学内容
学生学习预期成果及评价依据
课时
教学方式
支撑课程目标
撰写报告。
的研究设计
5
第五章深度访谈法
深度访谈的研究主题；深度访谈的研究设计、实施步骤、访谈素材的整理与分析，撰写访谈报告
理论课时：2实践课时：2
课堂讲授、学生讨论
实践：根据要求进行深度访谈研究设计
课程目标2
6
第六章案例分析法
案例分析法的适用主题，研究设计、实施步骤，案例资料的整理，报告的撰写
理论课时：2实践课时：2
课堂讲授、学生讨论
实践：根据求进行案例分析法研究设计
课程目标2
7
第七章研究个案：新媒体时代的受众研究
受众理论的演变趋势，新媒体时代的用户理论，理解新媒体用户的动机研究新媒体用户的行