幼儿蝴蝶的故事.pptx
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;;01;故事来源与作者;故事的主要角色;故事发生的环境;02;相互陪伴;;三只蝴蝶的坚持与团结;03;友谊的重要性;团结与互助;蝴蝶在故事中遇到诸多困难，但它从未退缩，而是勇敢地迎接挑战。;04;培养孩子
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幼儿故事小蝴蝶点点.docx
幼儿故事小蝴蝶点点
幼儿小故事。
幼儿故事一般是极具想象力的，可以开发小孩子的大脑思维，父母需要使用大量的时间为孩子排忧解难，引导孩子健康欢乐地成长，由于好的教育是孩子心智成长的标志，将会影响孩子的一生！那么，有哪些想象力大胆，具有教育意义的故事呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《幼儿故事小蝴蝶点点》，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、小蝴蝶点点的故事
有一只小蝴蝶叫点点，花丛中的小蝴蝶都特别漂亮，只有点点穿着一身白色的衣服，大家都称赞她很丑。
点点特别不兴奋，她想：“谁能给我做一件美丽的衣服呢?而且比那些蝴蝶的衣服漂亮多了，究竟谁能给我做一件呢?”小花听见了，很怜悯
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幼儿故事：三只蝴蝶(课件).ppt
三只蝴蝶 花园里有三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只绿蝴蝶，还有一只蓝蝴蝶。 它们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。 有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。 红花姐姐，红花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿了，让我们到你的叶子下避避雨吧！ 红蝴蝶的颜色像我， 请进来。绿蝴蝶、蓝蝴蝶，请到别处去吧！ 我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。 哪里可以躲雨呢？ 他们看到了红花姐姐，于是说 绿花姐姐，绿花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿了，让我们到你的叶子下避避雨吧！ 绿蝴蝶的颜色像我， 请进来。红蝴蝶、蓝蝴蝶，请到别处去吧！ 我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一
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三只蝴蝶幼儿教学故事.ppt
活动目标： 1、引导幼儿熟悉和理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。 2、让幼儿知道别人有困难时要热心帮助，能团结同伴。 3、幼儿能理解故事主题和角色特点，学习分角色进行表演。 活动准备： 挂图、故事、蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片 活动过程： 1、出示纸偶，引导幼儿听故事，引起兴趣。 教师通过纸偶教具讲述故事开头，提问：“突然下起了大雨，三只蝴蝶怎样避雨呢？如果你是蝴蝶你怎么办？那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。” 2、完整讲述，引导幼儿回答 （1）故事的名字是什么？ （2）故事中都有谁？ 3、出示挂图纸偶图片完整讲述故事。 教师利用挂图完整的讲述故事，提出问
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幼儿园蝴蝶课程故事分享.pptx
幼儿园蝴蝶课程故事分享;目录;01;孩子们对蝴蝶的兴趣;蝴蝶的种类;蝴蝶话题的引发;02;蝴蝶种类;亲子交谈与查阅资料;组织孩子到户外观察蝴蝶，鼓励他们用放大镜等工具仔细观察。;03;蝴蝶的身体结构;卵;;04;蝴蝶的生活环境;集体观察;孩子们与蝴蝶的互动;05;绘本讲解《好饿的毛毛虫》;详细记录了蝴蝶的一生，包括它们的孵化、觅食、蜕皮、结茧和羽化等过程，让孩子们更加直观地了解蝴蝶的生态习性。;;06;蝴蝶知识掌握;课程结合了户外观察和动手实践，让孩子们在亲身体验中学习和感受；同时，课程内容生动有趣，吸引了孩子们的注意力。;;07;积极参与活动;社区资源的利用;家校合作的效果;08;通过蝴蝶课
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幼儿园中班故事教案《三只蝴蝶》.doc
幼儿园班故事教案《三只蝴蝶》
设计思路：
这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。
活动目标：
1.通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。
体会好朋友之间相互关心的美好情感。
活动重点难点：
理解故事含义，学会句子我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。
活动准备：
1、动画故事视频
2、PPT课件
活动过程：
一、引入故事
师：今天除了老师和你们一起上课之外，老师还请来了三位又可爱又特
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小蝴蝶的故事.docx
小蝴蝶的故事
幼儿的故事。
幼儿故事一般以童话故事为主，可以借此转变幼儿的行为习惯，父母应当言传身教，做孩子的榜样，乐观引导孩子，许多时候，的孩子都是父母与老师急躁教出来的。那么，老师可以给幼儿讲哪些方面的故事呢？下面是由我为大家整理的“小蝴蝶的故事”，仅供您在工作和学习中参考。
1、小蝴蝶的故事
小蝴蝶由于长得很美丽，就瞧不起其他的昆虫，其他的昆虫也都不情愿跟她玩，都不情愿和她交伴侣。小蝴蝶心里很孤独，可她却不承认，在别的虫子面前总是高高地仰着头，扇动着大大的翅膀跳着舞，一副?非常愉快的样子。
小蝴蝶的故事小蝴蝶的趾高气扬最终让小虫子们看不过去了，就请求蚂蚁魔法师给小
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CD幼儿故事飞飞学飞教案 蝴蝶飞飞教案.doc
CD幼儿故事飞飞学飞教案 蝴蝶飞飞教案
CD幼儿故事飞飞学飞教案 篇一：小学二年级《学飞》教案
《学飞》教案
一、教学目标：
1、 用轻快而富有弹性的声音配合表情演唱《学飞》，并能模仿小麻
雀学飞的动作。
2、 了解歌舞剧所表达的情感，并配合歌舞剧第一段进行歌表演《学
飞》。
3、 培养学生用肢体语言表达音乐的能力与他人合作的精神。
二、教学重点难点：
用轻快而又弹性的声音演唱《学飞》，并能用表情动作来表现老麻雀和小麻雀不同的神态表情。
三、教学板书：
《学飞》
四、教学过程：
一、情景导入
（一）欣赏歌舞剧《麻雀与小孩》片段。
师：同学们，老师给你们播放一段视
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幼儿园大班绘本教案 故事《艾玛与蝴蝶》.doc
幼儿园大班绘本教案 故事《艾玛与蝴蝶》
活动目标：
1、阅读故事《艾玛和蝴蝶》，理解故事内容，能用较连贯的语言表述画面内容。丰富词汇：口技、报答、万丈深渊。
2、懂得朋友之间要互相帮助，不要小看弱势群体，遇到困难要想办法解决的道理。
3、初步了解图画书的结构，掌握阅读的方法，培养良好的阅读习惯。
活动准备：
1、故事多媒体课件、背景乐《森林狂想曲》。
2、图示：花格子大象艾玛、黑白格子大象韦伯。
活动过程：
一、通篇阅览，初步理解。
（一）认识艾玛、韦伯。
1、小朋友认识花格子大象艾玛吗？今天陈老师给你们
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睡前故事两只蝴蝶.pdf
睡前故事：两只蝴蝶
有两只蛹缩在各自的小房子里面，整整一个冬天都不能动弹。里
面没有光，也不能动，浑身被束缚着。虽然住在隔壁，但是它们也没
有办法交流和相互的照顾。
就这样睡呀，睡了好久好久。春天来临。
春天的光开始变得温暖。两只蛹缩在里面，慢慢地觉得空间越来
越小，原来越难受。这里面没有空间可以伸展了。
睁开眼睛，放佛看到外面有白色的光，那是什么呢。
它们不断地挣脱，不断地往外挣脱，渐渐地，头顶上的墙壁越来
越薄，慢慢地开了一条缝隙。哇，刺眼的光透了进来。放佛还有一丝
的风吹进来。好像还带进来一点花香。那是什么呢？
缝隙越来越大，风也越来越大，它们看到了蓝色，还有白色，那
是什么呢？
它们的
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蝴蝶的童话故事.doc
蝴蝶的童话故事
童话故事
黑蝴蝶的红色之恋
（一）羽化成蝶
一只灰黑色的毛毛虫，体表夹杂着星星点点的花纹，饱食了两个多月鲜嫩的树叶后，汲取完足够的养分，历经了四次痛苦的蜕皮过程，几番挣扎，幻化成一枚小巧玲珑的蝶蛹。之后蜷缩进用自己的汁液及胶质物营造起来的精品屋里，耐心地酝酿羽化成蝶的幸福时刻。
天气渐渐地转凉了，秋风秋雨无情地抽打着它的栖身之所，精巧别致的小房子立刻颤动起来。小蝶蛹环顾着自己精心营造的小屋，几近哀求地对秋风秋雨说：“风姐姐，雨姐姐，求你们手下留情吧，千万不要把我的房屋摧毁，这可是我全部的财产啊！”
风雨听了小蝶蛹哀婉的祈求，会心地点点头，挥挥手，潇洒地逃离了
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蝴蝶的童话故事_0.doc
蝴蝶的童话故事
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（一）羽化成蝶
一只灰黑色的毛毛虫，体表夹杂着星星点点的花纹，饱食了两个多月鲜嫩的树叶后，汲取完足够的养分，历经了四次痛苦的蜕皮过程，几番挣扎，幻化成一枚小巧玲珑的蝶蛹。之后蜷缩进用自己的汁液及胶质物营造起来的精品屋里，耐心地酝酿羽化成蝶的幸福时刻。
天气渐渐地转凉了，秋风秋雨无情地抽打着它的栖身之所，精巧别致的小房子立刻颤动起来。小蝶蛹环顾着自己精心营造的小屋，几近哀求地对秋风秋雨说：“风姐姐，雨姐姐，求你们手下留情吧，千万不要把我的房屋摧毁，这可是我全部的财产啊！”
风雨听了小蝶蛹哀婉的祈求，会心地点点头，挥挥手，潇洒地逃离了
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童话故事小蝴蝶
我是一只小蝴蝶
六年级六班 贾博宁
我是一只毛毛虫，诞生于一朵牡丹花上。经过许多天的蜕变，我终于变成了一只美丽无比的花蝴蝶。我有翅膀了，在花丛间飞来飞去、自由自在，这可是我从出生以来的愿望啊！五彩斑斓的花翅膀使我在蝴蝶中更加显得独一无二。 我有疼爱我的爸爸妈妈，我是他们最小的女儿，得到的宠爱是也最多，我要什么他们都竭尽全力的给我，我还有慈祥的爷爷奶奶，他们把我视为“掌上明珠”、“心肝宝贝”，对我的要求都会实现，我还有许多我的哥哥姐姐，他们会陪我一起玩，教我许多知识，我可喜欢他们了。日子一天一天过去了，在这美好的环境中我也一天一天长大了。
可是，这所谓的幸福来得匆匆，
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蝴蝶效应故事.doc
“钉子”理论
著名的“钉子”理论，即一枚钉子，可以影响一个马掌，一个马掌可以影响一匹马；一匹马可以影响一个战士；一个战士可以影响一次战斗；一次战斗可以影响一场战争，一场战争可以输掉一个帝国。
英国的国王理查三世继位不久，大臣亨利发动叛乱。公元1485年，两支军队准备在波斯沃斯决一死战。决战当天早上，理查派一个马夫去准备战马。马夫让铁匠给国王的战马钉掌。铁匠说：“我早几天给国王的军队全部钉了马掌，所有的马掌和钉子都用光了，我要重新打。”马夫不耐烦地说：“我等不及了，你有什么就用什么吧！”于是，铁匠找来4个旧马掌和一些旧钉子，把他们砸平打直后钉上国王的战马的马蹄。可最后一个马掌只定了两枚钉子，连钉
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三只蝴蝶(故事).doc
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三只蝴蝶（故事）
?? 花园里有三只美丽的蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块儿舞蹈，非常快乐。
?? 有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。
?? 他们一起飞到红花那里，齐声向红花姐姐请求说：
? “红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子底下避避雨吧！”
?? 红花说“我的家太小了，红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶，请到别处去吧！”
三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”
雨下得更大了，他们一起飞到
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蝴蝶的故事课件·.ppt
* A Butterfly’s Lesson 一天，有一个人坐下来仔细观察了一只蝴蝶奋力将身躯移出蚕茧那几个小时的过程 蚕茧上出现了一个缝孔…. 突然，它停了下来，看上去它好像走尽了它一生能走的路，再也挪不动了 那个人决定帮助蝴蝶 他拿了一把剪刀剪开了蚕茧 蝴蝶很容易就从蚕茧中移了出来，但它的身躯太虚弱了，翅膀也粘在一起 这个人继续观察，他期望某个时刻那对翅膀能够打开，舒展，支撑起蝴蝶的身体，好让它强壮起来 可什么也没有发生，事实上，那只蝴蝶蠕动着它枯萎、衰弱的身躯，带着那对聚拢在一起的翅膀度过了余生，再也没有飞起来 这位善良而又好心的人并不懂得，那个紧束的蚕茧和那个让蝴蝶从小孔里挣扎出来的过