幼儿园示范公开课：大班科学《自制小潜艇》微课件.pptx
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自制小潜艇年龄阶段：5-6岁幼儿陈莉莉大班科学活动：
材料准备
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幼儿园大班科学《沉浮小实验》教案
教材分析：
在孩子们没有呱呱坠地的时候，他们就在水的包围下成长，所以幼儿对于水有着天生的兴趣与好感。在日常生活中，我也发现孩子们喜欢玩水，即使把身上弄湿也不在乎，水中藏着太多秘密让它们乐此不彼地探索着。《新纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，我选择了物体在水中的“沉浮”现象，作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养了幼儿合作学习的意识和能力，学会了用多种方式表现、交流、分
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幼儿园中班科学《油和水》教案
活动目标：
1、感知油水分离的现象。
2、能对几种粮食在油水中的沉浮现象进行观察比较。
3、能用简单的符号进行记录，初步学习记录实验结果。
活动准备:
物质准备：
1）凉白开水、花生油、一次性透明杯若干
2）筷子、记录纸、马克笔
3）芝麻、黄豆、大米分装在盘中。
活动过程:
一、激发幼儿探索欲望
1、猜一猜:杯子里装的是什么?
2、试一试:想办法辨别杯子里是什么?
师：我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道他们是什么呢?你来试一试。
3、说一说:杯子里装的是什么?你是怎么知道的?
二、实验:观察油水分离现象
1、猜一猜:假如猜把油和水倒在一起
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幼儿园中班科学《谁住在皮球里》教学设计
教材分析：
《谁住在皮球里》途自《山东省幼儿园课程指导一--教师用书》是中班教育主题《寻找小秘密》中的一一个科学活动，《指南》中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”孩子们在玩皮球时对皮球的弹跳、滚动、以及飞起来等十分好奇，充竟什么让皮球跳起来呢？带着孩子们的疑问我展开了此次活动。教学活动中的动手操作环节引导幼儿更加确定住在皮球里的就是空气。整个教学内容动静交善，非常符合幼儿的年龄特点。
学情分析：
《指南》中明确指出：幼儿教育活动应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物及现象作为探索发现的对象。孩子们在玩
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幼儿园大班科学《种植乐》教案
教材分析
《有趣的种植》选自山东省教材《春天的哪里》主题下的“种植乐”活动内容。时下，正是春种这个最佳的时节，如何挖掘活动的价值点，提升大班幼儿对种植条件和方法原有的零散的经验，满足幼儿的进一步的探究需求。在认真领悟《指南》精神，分析大班幼儿“能发现动植物的生长变化及其基本条件”这一探究认知周围事物和现象的目标下，我确定了本次活动的重点为“了解植物生长所需要的条件；知道土、水栽培的方法。”难点为“能与同伴共同协作，在土、水中给小娃娃种植头发，掌握种植的本领。”
大班幼儿的思维特点仍以具体形象思维为主，因此，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。本
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老鼠阿姨的礼物小班科学：活动目标：1.对故事充满期待与好奇，仔细观察画面，大胆表达自己的猜想。2.通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用，获得具体的感受和体验。老鼠阿姨的礼物
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大班语言
《小象消防员》;活动目标：
1.积极参与活动，大胆表达自己的想法和感受绘本阅读的乐趣。
2.仔细观察，尝试收集线索为小象找工作。
3.倾听故事，了解生活中不同的职业。;;;;;;;;;;;;;;;;;;\;;;;;钟南山
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冬天的小路
下雪了，下雪了。雪花飘啊飘，飘到大树上，大树就像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好像盖上了一层棉被，雪花飘到小路上，小路不见了。
大肥猪一摇一晃地走来了，“扑通”滑了一跤，急得嗷嗷叫
小鸭子摇摇摆摆地走来了，“滋溜”滑了一跤，痛的嘎嘎叫
小花狗蹦蹦跳跳地走来了，“扑通”滑了一跤，抬起头来汪汪叫
小松鼠在树枝上吱吱叫：“糟糕，真糟糕，小路不见了，大家快来把雪扫。”
大肥猪用鼻子推呀推
小鸭子用嘴巴铲呀铲
小花狗用爪子扒呀扒
小松鼠用尾巴扫呀扫
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大班语言绘本
《跑跑镇》
活动目标：
1.认知目标：知道故事中居民们“咣”碰撞带来的神奇变化，能有序、连贯清
楚地讲述故事的主要内容。
2.技能目标：能根据图书画面的线索猜想故事情节的发展，并能尝试创编故事。
3.情感目标：初步感受文学语言的趣味性，体验音乐律动与绘本故事结合的美
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游戏大闯关
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小班数学：
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活动目标：1.感知并发现物体的不同特征与三只熊的关系。2.乐意参与活动并大胆地表达自己的想法。3.体验数学集体活动的乐趣。
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谢谢大家！