2《宪法是根本法》第一课时 （教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docx
2《宪法是根本法》第一课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个非常重要的主题——《宪法是根本法》。这是我们六年级上册道德与法治课本中的一大亮点。宪法啊，就像是国家的“大规则”，它规定了我们的国家是什么样子的，公民有哪些权利和义务。这节课，我们就来一起揭开宪法神秘的面纱，看看它如何在我们生活中发挥重要作用吧！????
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：理解宪法在国家法律体系中的地位和作用。比如，我们要让学生明白宪法是如何规定国家的基本制度和公民的基本权利的。
-重点二：掌握宪法的主要内容。这里，我们要引导学生识别宪法中的核心条款，如公民的基本权利和义务，以及国家机构的组织与职能。
2.教学难点：
-难点一：宪法条文的抽象性与学生理解的实际性之间的差距。例如，宪法中的一些概念对学生来说可能比较抽象，如“平等权”、“自由权”等，需要通过具体案例来帮助学生理解。
-难点二：宪法与日常生活实践的联系。学生可能难以理解宪法条文如何体现在他们的日常生活中，因此需要通过实例分析，让学生看到宪法就在我们身边，影响着我们的行为和权利。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例和故事引入宪法概念，激发学生的兴趣。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如法官、律师、公民等，体验宪法在实际生活中的应用。
3.利用多媒体资源，如视频、图片和互动网站，帮助学生直观理解宪法条文和案例。
4.通过小组合作项目，让学生分组研究宪法中的特定条款，分享研究成果，促进深度学习。
五、教学过程设计
**总用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟）**
-**活动**：播放一段关于国家象征的短片，如国歌、国旗等，引发学生思考这些象征背后的法律意义。
-**提问**：“同学们，你们知道为什么我们的国歌、国旗如此重要吗？它们有什么法律规定吗？”
-**目标**：激发学生对宪法的兴趣，引出宪法是国家根本法的概念。
**二、讲授新课（20分钟）**
-**环节1：宪法概述（5分钟）**
-讲解宪法的基本概念和它在国家法律体系中的地位。
-举例说明宪法与普通法律的关系，如宪法是普通法律的立法基础。
-**环节2：宪法的主要内容（10分钟）**
-分析宪法中关于国家制度、公民基本权利和义务的核心条款。
-使用图表展示宪法的主要内容，帮助学生记忆和理解。
-**环节3：宪法的作用（5分钟）**
-讨论宪法在国家治理和社会生活中的实际作用。
-举例说明宪法如何保障公民权利，如言论自由、教育权利等。
**三、师生互动环节（15分钟）**
-**活动1：小组讨论（5分钟）**
-将学生分成小组，讨论宪法对个人和社会的意义。
-每组选择一个代表分享讨论成果。
-**活动2：案例分析（5分钟）**
-提供一个宪法在实际生活中的案例，让学生分析宪法是如何被应用的。
-学生分组讨论，然后全班分享分析结果。
-**活动3：角色扮演（5分钟）**
-学生分成小组，分别扮演不同的角色，如法官、律师、被告等，模拟一个简单的法庭审理过程，强调宪法在司法实践中的重要性。
**四、巩固练习（10分钟）**
-**练习**：发放练习题，包括选择题、简答题和案例分析题，让学生巩固所学知识。
-**目标**：通过练习检测学生对宪法知识的掌握程度。
**五、课堂小结（5分钟）**
-**回顾**：总结本节课的主要内容和重点。
-**提问**：“同学们，今天我们学习了宪法的重要性，你们认为我们应该如何尊重和维护宪法？”
-**目标**：引导学生思考如何将宪法精神融入日常生活。
**六、课后作业（布置作业）**
-**任务**：要求学生课后阅读宪法部分章节，并写下自己的理解和感悟。
-**目标**：加深学生对宪法的理解，培养法治意识。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.**知识掌握**：
-学生能够准确地描述宪法的基本概念、地位和作用，了解宪法与普通法律的关系。
-学生能够识别宪法中的核心条款，如国家制度、公民基本权利和义务，并理解其含义。
-学生能够通过案例分析和角色扮演，理解宪法在司法实践和日常生活中的应用。
2.**思维能力**：
-学生能够运用宪法知识分析社会现象，如政治事件、社会问题等，提高批判性思维能力。
-学生通过小组讨论和案例研究，学会了如何从不同角度审视问题，发展了综合分析能力。
3.**法治意识**：
-学生对法治的重要性有了更深刻的认识，理解到宪法是保障公民权利和社会秩序的基础。
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