2宪法是根本法 第一课时 感受宪法日(教学设计)-部编版道德与法治六年级上册.docx
2宪法是根本法第一课时感受宪法日(教学设计)-部编版道德与法治六年级上册
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教材分析
本节课选自部编版道德与法治六年级上册,旨在让学生感受宪法日,认识宪法的重要性。课程内容紧密联系课本,引导学生了解宪法的基本概念和作用,培养学生的法治意识。教学设计注重实践性,通过案例分析、小组讨论等方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的法治素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的法治意识、道德判断力和公民责任感。通过学习宪法知识,学生能够理解宪法在国家法律体系中的地位,提高遵守宪法和法律的自觉性。同时,培养学生运用法律思维分析问题的能力,增强在现实生活中维护自身合法权益的意识。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解宪法在国家法律体系中的根本法地位;
②掌握宪法的基本内容和核心价值,如人民主权、法治原则等;
③认识宪法与公民权利、义务的关系,理解宪法对公民的保障作用。
2.教学难点,
①如何将抽象的宪法概念与学生的生活实际相结合,使宪法知识变得具体、生动;
②引导学生深入理解宪法精神的内涵,培养他们的法治思维;
③帮助学生树立正确的宪法观念,提高他们在现实生活中运用宪法知识的能力。
教学资源
-软硬件资源:电子白板、投影仪、电脑
-课程平台:道德与法治课程教学平台
-信息化资源:宪法知识PPT课件、宪法宣传视频
-教学手段:案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对宪法日的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道每年的12月4日是什么日子吗?”
展示宪法日的相关图片或视频片段,让学生初步感受宪法日的意义。
简短介绍宪法日的由来和意义,为接下来的学习打下基础。
2.宪法基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原则。
过程:
讲解宪法的定义,包括其主要内容或原则。
详细介绍宪法的组成部分,如国家机构、公民权利等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.宪法案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解宪法的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的宪法案例进行分析,如宪法保障公民基本权利的案例。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解宪法在实际生活中的应用。
引导学生思考这些案例对公民的影响,以及如何维护宪法权威。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论宪法在日常生活中的实际应用。
小组内讨论宪法如何保护公民权利、规范国家行为等话题。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对宪法的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括讨论的主题、观点和结论。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调宪法的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调宪法在国家法律体系中的地位和作用,以及宪法对公民的保障作用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于宪法日的短文或报告,以巩固学习效果。
教学过程设计(续)
7.课后拓展活动(10分钟)
目标:激发学生对宪法的兴趣,培养其自主学习能力。
过程:
提供一些关于宪法的拓展阅读材料,如宪法文本摘录、宪法解读文章等。
鼓励学生在课后进行自主阅读,并分享他们的学习心得。
设立宪法知识角,让学生在课余时间自由阅读和学习宪法知识。
8.教学评价(5分钟)
目标:评估学生对宪法知识的掌握程度,促进教学反思。
过程:
设计一份简单的宪法知识测试题,让学生在课后完成。
收集测试结果,分析学生的掌握情况,为下一节课的教学调整提供依据。
鼓励学生进行自我评价,反思自己在宪法学习中的收获和不足。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握:
学生能够准确理解和掌握宪法的基本概念,如宪法的定义、作用、地位等。
学生了解宪法的主要内容,包括国家机构、公民权利、义务等。
学生能够区分宪法与其他法律的关系,认识到宪法在国家法律体系中的核心地位。
2.能力提升:
学生通过案例分析,提高了运用法律思维分析问题的能力。
学生在小组讨论中,锻炼了合作沟通、表达观点的能力。
学生通过课堂展示,提升了公众演讲和自信心。
3.思维发展:
学生在探讨宪法与公民权利义务的关系时,培养了批判性思维和逻辑推理能力。
学生在了解宪法精神的过程中,形成了正确的价值观和社会责任感。
学生通过学习宪法,增强了