专题05：综合性学习（考点清单）-2023-2024学年七年级语文下学期期中考点大串讲（统编版）（原卷版）.docx
专题05：综合性学习
新课标指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”其考查重在引导考生开拓视野，以发现并利用生活中的语文学习资源，注意对语文知识与能力的综合运用、语文课程与其他课程的通融。
(1)交流过程中，根据需要确定自己的表达内容和方式，做恰当的应付；
(2)根据话题，作即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力；
(3)综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题；
(4)根据实践活动的内容或问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设和观点；
(5)自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。
1.综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。
2.考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。
一、提炼与概括
1.概括大意。
第一步,细心探究,寻找标志,如文章的标题、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等,它们往往在文中有着举足轻重的作用。
第二步,比较辨别,提炼要点。另外,还要挖掘一些隐性信息。
第三步,全面概括,简洁、准确地表述。
2.提炼标题
(1)摘句法。(2)概括法。(3)组合法。
对于新闻类信息提炼题,导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手，提取关键词;如果材料没有导语,则需将各段的关键信息提取整整合。可以用“人(物)+事件+结果”的模式回答。总之，要牢记口诀:“摘取导语再压缩,提炼要素要整合,独特信息必突出,恰当简称省字数。”
二、应用文
1.通知的一般格式为:第一行中间写“通知”;第二行顶格写通知对象的名称,后加冒号,表明下面是要告知的内容;具体内容另起一行空两格写;发通知的单位和时间分两行写在正文末尾右下方。
2.便条(借条、请假条)要注意钱币数据一律要大写，常用的人民币数额写法:壹、贰、叁、肆、伍陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整。
3.启事的一般格式是:题目居中;第二上行空两格写正文，语言简明、得体,一般要写明目的、意义、内容、形式等。如寻物启事，要写明要求何时、何处丢了何物,要写清楚失物的特征。要在末尾右下方写清署名和日期。
4.倡议书是个人或集体就某事提出建议或提议大家共同去做某事的书面文章。目的是动员大家共同参与。倡议的理由要充分，目的要明确,语言要有鼓动性，能够吸引人。要注意倡议内容切实可行,具有正能量,能鼓舞人。
三、宣传语
1、确定宣传的标题，拟好主题。
2、达到宣传鼓动目的，通过通俗易懂的道理，传递新的信息。
3、语言的格式上是属于字数简洁，句式简单，表情达意准确。
4、善用修辞，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。
5、值得强调的是标语的内容一定要积极健康，生动活泼有文采，能起到营造气氛鼓舞士气的作用。
格式：主题+宣传性词语（主题要暗含其中）
四、开场白
1、什么是开场白
开场白原指演出开场时引入本题的道白，后比喻文章或讲话等开始的部分。作为现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，收“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性针对性明确等特点。
2、开场白的作用
第一、营造氛围，蓄势兴波;第二、交代主题，引导听众。
3、开场自白的要求:
内容要紧扣主题。语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。语言的形式要生动活泼。(尺量做到有一定文采，称呼礼貌得体)
4、方法指导:怎样写开场白
采取“两步走”的方法:
首先紧扣题目所给的情景，从时间、地点人物、事件等要素切入，分析各要素的内在特点、意义，解决“说什么”的问题。
其次对照要求及开场白的特点，将初步构思好的句子加以整理，解决好“怎么说”的问题。(友情提醒表达技巧:可引用，可抒情可排比，可介绍，可比喻，可号召)
开场白大致包括三个环节：
一、要有称呼和问候语；
二、介绍活动的内容、方式和主题等内容；
三、最后是营造氛围，引出下面即将展开的活动或节目。
另外，设计开场白可以借助以下三种技巧：
一、提出问题