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2024年大班科学认识小麦教案【含教学反

思】

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《走进田野》，详细内容为

认识小麦。通过本节课的学习，幼儿将了解小麦的生长过程、外形特

征及用途。

二、教学目标

1.知道小麦的生长过程，认识小麦的外形特征。

2.能够通过观察、比较，区分小麦与其他农作物的不同。

3.培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：小麦的生长过程及其与其他农作物的区别。

教学重点：认识小麦的外形特征，了解小麦的用途。

四、教具与学具准备

1.教具：小麦实物、图片、生长过程图、小麦制品等。

2.学具：观察盒、放大镜、记录表、彩笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）教师带领幼儿参观校园里的麦田，让幼儿观察小麦的生长情

况。

（2）邀请幼儿分享观察到的麦田景象，激发他们对小麦的兴趣。

2.新课导入

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（1）展示小麦实物，引导幼儿观察小麦的外形特征。

（2）通过图片和生长过程图，讲解小麦的生长过程。

3.例题讲解

（1）出示小麦和其他农作物（如玉米、稻谷）的图片，让幼儿进

行比较，区分它们之间的不同。

4.随堂练习

（1）让幼儿观察小麦实物，填写记录表，描述小麦的外形特征。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。

（2）组织幼儿进行小麦制品展示，让幼儿了解小麦的广泛应用。

六、板书设计

1.小麦的生长过程图

2.小麦外形特征：麦穗、麦粒、颜色等

3.小麦用途：面粉、面条、馒头等

七、作业设计

1.作业题目：观察并描述家里的面粉、面条等小麦制品。

2.答案：幼儿观察后，用自己的话描述小麦制品的外观、口感等

特点。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起走进农田，体验

种植小麦的乐趣，进一步了解小麦的生长过程。同时，鼓励幼儿在家

中寻找小麦制品，了解小麦在生活中的应用。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践情景引入

2.小麦与其他农作物的区别

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3.小麦外形特征的认识

5.作业设计

一、实践情景引入

1.选择合适的时间，确保麦田中的小麦处于生长的关键阶段，便

于幼儿观察。

2.引导幼儿运用多种感官（如视觉、触觉）观察小麦，提高他们

的参与度。

3.鼓励幼儿积极分享观察到的麦田景象，充分表达自己的感受。

二、小麦与其他农作物的区别

1.使用清晰的图片和实物，让幼儿直观地比较小麦与其他农作物

的外形特征。

2.设计有趣的比较活动，如“找不同”、“连连看”等，激发幼

儿的兴趣。