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Lesson15教学设计

一、教学目标：

（一）知识与技能目标：

1.能听懂、会说、认读和书写词汇：chicken,fish,fruit,vegetables

2.能理解并口头运用句子:Ilike_____.Idon’tlike_____.

What’syourfavoritefood?

Myfavoritefoodis______.

（二）情感目标：乐于模仿，敢于开口。

对各种英语学习活动有兴趣，能积极参与。

（三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。

积极运用所学英语进行表达和交流。

二、教学重点：1.词汇：chicken,fish,fruit,vegetables

2.句型：Ilike_____.Idon’tlike_____.

What’syourfavoritefood?

Myfavoritefoodis______.

三、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。

四、教学过程：

I.Warmup

Greetings

Review:Whatisit?It’s______.

T:Ilike_____.Idon’tlike_____.(做出夸张的动作，表示自己喜好什么，不喜欢什么，便于学生理解)

Howaboutyou?

Todaylet’shavefunlearningaboutthefoodyoulikeandyoudon’tlike.

II.NewConcept

1.学生观看教学光盘，介绍新词汇：

WhatdoesJennyliketoeat?Whatdoesshenotliketoeat?

Introduce:chicken,fruit,vegetables

fish,swim,big,river

Jennysays:Ilike____.Idon’tlike_____.

Howaboutyou?

学生运用此句型表达自己的喜好：Ilike____.Idon’tlike_____.

Doyouknowwhat_____likes/doesn’tlike?

(此环节，一是为了培养学生认真倾听他人发言的好习惯，二是渗透一点第三人称的表达)

She/Helikes_______.She/Hedoesn’tlike_______.

1.Let’sdoit!

学生观看教学光盘，介绍新句型：

WhatdoesLiMinglike?Whatdoeshenotlike?

Introduce“favorite”最喜欢的。

WhatisLiMing’sfavoritefood?

Hisfavoritefoodis________.

Whatisyourfavoritefood?

Myfavoritefoodis_________.

学生之间问答完后，教师可以问：Whatis_____’sfavoritefood?

(一是为了培养学生认真倾听他人发言的好习惯，二是渗透一点第三人称的表达)引导学生回答：Her/Hisfavoritefoodis_______.

III.Practice

1.Whatisit?It’s______.(词汇卡片巩固词汇)

2.Let’splay.(part4)

3.Pairwork:Whatisyourfavoritefood?

Myfavoritefoodis_________.

4.Makeasurvey:小组内调查同学的喜好，以表格形式呈现，喜欢的食物画笑脸，不喜欢的画哭脸。

IV.Homework

1.Whatdowelearnfromthislesson?

2.Doyouhaveanyquestions?

3.Homework:Readthetext.

Writethewords.

Dotheexercises.

板书设计：