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七年级英语教学方法及措施

七年级是初中学习的起始阶段，也是初中乃至中学学习的根底阶段，它教学效果的好坏干脆影响着学生以后的学习及开展。下面是我为大家整理的七年级英语教学方法及措施，盼望对你们有帮助。

七年级英语教学方法

一.在教学中要全面激发学生的学习踊跃性，爱好是学习的动力之一,心理学家认为,最好的学习动力是对所学学科具有内在爱好。

作为一名英语老师，在教化教学之前必需要留意学生的学习爱好的造就。学生有深厚的学习爱好是老师教学成功的先决条件之一。

造成学生英语学习爱好不浓的缘由是多方面的,其中有应试教化的影响,也有教学思路成旧,教学观念滞后,教学手段单调等诸多因素是影响。针对这种现状,

教化者有责任从教与学的实际启程,提高相识,解放思想,更新观念,拓宽视野改良方法,

提高学生学习英语的爱好。教学是一个按部就班的过程，学生的思维方法和解决问题的手段是渐渐积累的，因此课堂上对简洁的内容应少讲，更多地造就他们的自信念和自己获得学问的习惯，有效地激发学生的踊跃思维，造就对英语的爱好。在课堂上要提高学生的参与程度。依据教学内容、课时要求，针对学生的心理特点，老师要设计和支配新颖 新颖 的课题导入方式，激发和唤起学生的求知欲。

二.寓教于乐，让英语课堂活起来。

老师应当以高涨的心情感染每一位学生，激发学生学习热忱。现代心理学探究说明：人的激情来源于外界相对独立的刺激。在英语教学中，假如我们老师已自身高涨的热忱去带动每一位学生，让每一位学生参与到其中来，不让每一位学生落伍，以鼓舞性的语言表扬学生，给他们自信，努力激发学生学习的热忱，课堂教学必将收到较为志向的效果。老师作为同等发言中的首席，自始自终要给学习缔造宽松的学习环境。这就要求老师语调抑扬顿挫，语言幽默幽默，表情丰富、手势恰当，以此做出典范，渲染气氛，感染学生。

三.有效地设计作业，让学生在课堂上有效地练习。

英语老师如何有效地设计作业,让学生有效地进展练习,是提高英语教学质量不行缺少的环节。作业设计必需强化教学目标,突出教材重点、难点，指出学习方法等,

到达学用结合,以提高学生的实力。布置作业前,要多想想今日学了什么内容,要让学生驾驭什么,要布置与之相应的作业。英语作业不能仅局限于课本，要拓宽学生的学问面，让他们多方位了解学问，如要求学生看英语类的报刊杂志、阅读材料，看英文电影电视等。使学生的综合素养尤其是英语阅读理解实力得到提高。这种作业能使学生感受到学英语不是一项任务，而是一种须要，更是一种享受。

四，留意引导，加强英语小组合作学习的成效。

小组互动学习是新课标实施之后普遍接受的一种富于创意和实效的教学理论与策略。小组互动学习是以合作的小组为根本形式的教学活动，它系统地利用教学动态因素之间的合作互动来促进学习，以团体成果为评价标准，共同完成教学目标。将学生按其学问构造、实力水平、特性、性别乃至家庭背景等因素，混合分成四人一组，让每个组尽量均衡，尽可能处于同一个水平，具有同样的竞争力。每个小组内设立组长、记录员、资料员、发言人等各一名，接受轮换制，确定每个成员的职责，明确每个成员的任务。如组长负责组织，开展小组合作学习活动，资料员负责搜集学习资料，记录员负责记录本组的看法和观点，合作学习活动发言人负责代表小组，汇报小组合作学习成果。将竞争机制与小组合作学习结合起来，更能充分发挥小组合作学习的效用。

初中英语教学问题的应对措施

初中英语教学主要是为学生打下扎实的英语根底，提高学生的英语综合运用实力。因此，针对上局部初中英语教学存在的问题，提出以下三点应对措施：

(一)转变教学理念，增加教学乐趣

初中英语老师必需转变教学理念，留意学生的主体作用，以造就学生的英语学习实力。

首先，老师必需适应思维转变，在实际的教学活动中运用多样化的教学方式，不断进展实践和总结，以造就综合性人才为目标，做好学生学习的引导者，实现因材施教。

其次，初中英语老师必需改良传统的教学模式，创设趣味性较强的教学方式。

最终，老师须要营造一种民主自由的课堂气氛，使得学生可以自主地表达观点。比方，老师可以在课下玩一些英语游戏，在轻松的环境中学习英语。

(二)让听说进入课堂，进入生活

学生只有做到英语学问的输入和输出，才能提升自身的英语水平。老师须要改善教学模式的侧重点，用读写的教学方式造就学生的语言感知力，强化根底性的英语学问，用听说的教学方式造就学生学习英语的爱好。

同时，老师须要引导学生主动大胆表达观点，在课下练习时留意听写同步进展。

此外，老师须要缔造合理的校内情境，让听说走