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高职院校教师职业倦怠的多维度解析与突破路径
一、引言
1.1研究背景与缘起
在我国高等教育体系中，高等职业教育是不可或缺的重要组成部分，为社会培养了大量技术技能型人才，在推动经济社会发展中发挥着关键作用。近年来，我国高职教育规模持续扩大。截至[具体年份]，全国高职院校数量已达[X]所，招生人数突破[X]万人，在校生规模更是超过了[X]万人。在招生规模不断扩大的同时，国家也高度重视高职教育的质量提升，出台了一系列政策措施，如“双高计划”等，旨在打造一批高水平高职院校和专业群，推动高职教育高质量发展。
然而，随着高职教育的快速发展，一些问题也逐渐凸显出来，其中教师职业倦怠问题
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