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破茧与新生：中学政治教师职业倦怠的多维度剖析与突破路径
一、引言
1.1研究背景
在教育领域，教师是推动教育发展、塑造学生未来的关键力量。中学阶段作为学生成长的重要转型期，对教师的专业素养和教学热情提出了更高要求。然而，近年来，中学政治教师职业倦怠现象日益凸显，引起了学界和教育界的广泛关注。
中学政治教师承担着培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要使命，他们不仅要传授知识，更要引导学生形成良好的道德品质和政治素养。但随着教育改革的深入推进，素质教育对教师的教学方法、课程设计等方面提出了更多挑战。与此同时，升学压力、学生管理难度的增加以及社会对教育质量的高期望，都给中学政治教师带来了沉重的工
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