4315 课程教学大纲(机械制造装备设计)-2017-_张宏伟.doc
天津大学《机械制造装备设计》课程教学大纲
课程代码：
2010355
课程名称：
机械制造装备设计
学时：
32
学分：
2
学时分配：
授课：32
上机：0
实验：0
实践：0
实践（周）：0
课后学习
50
更新时间：
2017
授课学院：
机械工程学院
适用专业：
机械设计制造及其自动化
先修课程：
机械原理，设计与制造基础3A，机械设计
一．课程简介
本课程是“机械设计制造及其自动化”专业的一门重要基础课程，开课时间为四年级第一学期。是在学生完成《机械制图》、《机械设计》、《机械制造技术基础》等课程学习的基础上，使学生进一步了解机械加工母机传动与设计特点的专业课程。课程的主要目的和任务在于：介绍机械制造加工母机的分类及其关键参数，了解机械加工表面的成型原理，了解机械加工母机的传动原理，使同学们掌握设计机械加工母机的关键要点，为今后同学们选择机床与设计专用机床奠定理论基础。
二．教学基本要求
通过本课程的学习及相关的实验及课程设计等实践环节的训练，使学生掌握有关机械装备设计的基础知识、基本理论和基本方法，具备分析和解决有关机械制造装备设计基本问题的能力，了解机械制造装备领域的最新成就和发展趋势。
1.课程目标
课程目标1：了解现代机械制造装备发展现状，能用系统的观点从全局上把握住机械制造装备设计所涉及的基本原理和基本问题。
课程目标2：在学习机床加工成形原理和运动分析基础上，对机床的种类、基本组成及主要性能指标有一个全面的认识，掌握常用机床的传动原理和主要结构，掌握传动链的调整计算方法。
课程目标3：掌握机床主传动系统和进给传动系统设计的设计方法和要点，建立传动系统设计的完整知识体系。
课程目标4：了解机床夹具的分类和结构特点，了解各种机床夹具的工作原理和应用范围，能够正确选用和设计工装夹具完成加工任务。
课程目标5：了解自动化生产中的供料系统和物流输送装备的工作原理和分类，形成对于自动化生产过程中的供料和物流输送装备的完整知识体系。
2.课程目标与毕业要求指标点的对应关系
各项课程目标与毕业要求指标点的对应关系见表1。
表1《机械制造装备设计》课程目标与毕业要求指标点的对应关系
序号
毕业要求指标点
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
1
3.2具备与机械设计制造及其自动化领域相关的社会、健康、安全、法律、文化以及文化等方面的基础知识，针对机械工程领域复杂工程问题所提出的解决方案中，能够考虑上述因素
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?
2
3.3针对机械工程领域的复杂工程问题，能够设计满足特定需求的系统、单元（部件）或机械制造工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。
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?
?
?
3
10.2能够认识和理解机械工程领域设计、制造、运行等方面复杂工程问题可能对环境、社会可持续发展产生的多种影响，并能够对上述影响进行评价
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三．教学内容
课程教学内容、教学方式与的课程目标的对应关系见表2。
表2《机械制造装备设计》课程目标与教学内容和方法的对应关系
序号
章
节
知识点
学时
教学
方式
支撑课程目标
1
第1章机床运动分析
1.1工件表面成形及方法
形成工件表面的四种成形运动
4
讲授
课程目标1
1.2机床的运动
机床运动的种类和典型成形运动
1.3机床传动联系和传动原理图
内、外传动链
车床传动原理图
2
第2章车床
2.1车床概述
车床用途和工艺范围
4
讲授+练习
课程目标2
2.2CA6140车床的传动系统
主运动传动链和进给运动传动链
螺纹加工的传动链运动调整计算
2.3CA6140车床的结构
卸荷带轮、双向多片离合器、超越离合器
2.4纵切自动车床的结构及应用
纵切自动车床的工艺范围和特点
3
第3章齿轮加工机床
3.1概述
齿轮机床种类和工艺范围
4
讲授
练习+讲解
课程目标2
3.2滚齿机的运动分析
滚齿机传动原理图
3.3Y315滚齿机
主动动传动链、展成链、轴向进给链和差动链的调整计算
3.4插齿机
插齿机原理和运动链调整计算
4
第4章数控机床
4.1概述
数据机床的定义、特点及分类
4
讲授
课程目标2
4.2数控机床和车削中心
数据车床结构和动力参数计算
4.3加工中心
加工中心的特点和典型结构
5
第5章主传动系统设计
5.1主传动系统运动参数确定
动力参数、运动参数、尺寸参数
标准公比计算
4
讲授
课程目标3
5.2分级变速的主传动系统设计
级比、级比指数、动力参数的确定
5.3分级变速系统设计
转速图的绘制、结构网和结构式、计算转速。
5.4主传动系统结构设计及组件
齿轮齿数的确定、多联齿轮。
6
第6章进给传动系统设计
6.1内联系传动链的设计
传动误差的来源及传递规律，提高传动精度的措施和设计原则