“智慧海洋技术专业导论”课程教学大纲.docx
“智慧海洋技术专业导论”课程教学大纲
课程名称
智慧海洋技术专业导论
英文名称
IntroductiontoSmartMarineTechnology
课程编号
360262A
开课学期
第一学期
课程性质
学科基础课
课程属性
必修课
课程学分
1
适用专业
智慧海洋技术
课程学时
总学时：16；其中理论学时：16实验实践学时：0上机学时：0
开课单位
学院智慧海洋技术系（教研室）
先修课程
课程名称
对先修课应知应会具体要求
后续课程
智慧海洋技术原理
课程目标及与毕业要求的对应关系
课程目标
毕业要求
1
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3
4
5
1.助力国家新工科建设，融合学科交叉，以海洋作为切入点，与其他学科相融合，拓展“海洋+”学习，诸如海洋+人工智能，海洋+机器人，海洋+文学，海洋+法律等，增强学生学习兴趣，拓宽学生基础学习。
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2.传播海洋文化，投身海洋发展。使学生认识海洋、热爱海洋并树立海洋意识、海权意识。培养学生新的学习方法，提高学生自主和终身学习意识，并对学生在自然科学学习与未来发展方向的认识上给予指引与帮助，提高学生的综合素质。
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3．探索智慧海洋技术的理论与方法，介绍水下机器人、海洋仿生、海洋遥感与测绘、海洋大数据、海洋互联、水下通信、海洋组网、海洋导航与定向、海洋工程等内容使学生对智慧海洋技术发展动态有全面的了解。
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4.拓展学生知识视野，培养学生对自然科学的学习兴趣同时，引入课程的育德功能，做到通识教育和中国核心价值观教育的融合，从国际角度出发，结合中国元素，传播中国文化，诸如“港珠澳大桥”、“中国海洋文化”、“海洋蛟龙”等，助力我国国际教学拓展传播，培养具有国际视野的创新型思维高素质人才。
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课程概述
《智慧海洋技术专业导论》是智慧海洋技术专业本科学生的一门学科基础课，在智慧海洋技术的专业课程体系中具有重要的地位和作用。本课程作为智慧海洋技术原理的先修课程，主要内容涉及海洋学、人工智能、海洋遥感、海洋测绘等专业前沿知识的介绍。本课程内容涵盖了海洋、气象、生态、计算机、人工智能等领域，利用人工智能新兴技术来推动跨学科联合，通过获取、利用、管理海洋大数据，实现海洋大数据科学与机器学习、人工智能的交叉融合，发挥了海洋技术专业在智慧海洋建设中的重要作用。课程帮助学生充分接触人工智能在海洋科学中的应用等前沿课题的最新研究进展，通过本课程的学习，学生在一定程度上掌握人工智能海洋学的发展历程、海洋大数据的处理分析、人工智能基础等知识及应用能力，帮助学生准确、迅速地了解国内外科技发展动态，为学生走向工作岗位、升学深造等提供能力支撑。
课程应知应会具体内容要求
任务一：课程背景介绍（支撑课程目标1、2、3、4）知识要点:海洋信息化到数字海洋；从智慧海洋到透明海洋。
学习目标：了解海洋信息化的内涵、任务、意义和发展。掌握智慧海洋和透明海洋的意义和可行性。
授课建议：建议学时为3学时。授课方式为线下与线上授课相结合。课上建议播放我国海洋科考船开展海洋资源调查的视频，引入海洋信息化的概念，激发学生对于智慧海洋的学习兴趣，培养学生服务海洋强国。培养探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，增强谋海济国的家国情怀。
任务二：海洋学相关知识介绍（支撑课程目标2、3、4）知识要点：海洋中的环境要素及风、光、声、波等。
学习目标：；了解海洋中的环境要素及风、光、声、波等的基本特征，掌握海洋中的环境要素及风、光、声、波等调查的基本流程和所需仪器设备，了解在调查过程中数据的收集、测定及分析方法。
授课建议：建议学时为5学时。授课方式采用线上教学与线下授课相结合。建议授课教师加入思政要素：“海洋人的责任与担当”，帮助学生树立正确的人生观和价值观。强化建设顶尖科技的担当精神和使命感责任感。
任务三：海洋生态环境与海洋资源的利用（支撑课程目标2、3、4）知识要点：海洋中的生态环境及各种海洋资源。
学习目标：；了解海洋中的生物、矿产、化学和动力等资源的基本特征，掌握海洋中海洋中的生物、矿产、化学和动力等资源的研究方法，了解在海洋中的生物、矿产、化学和动力等资源开发和利用。
授课建议：建议学时为3学时。授课方式采用线上教学与线下授课相结合。建议授课过程以案例分析为基础，播放相关调查视频，帮助学生加深理解和记忆。同时，结合调查的要求，宣讲科研精神与科研素养。强化建设顶尖科技的担当精神和使命感责任感。
任务四：数字海洋和智慧海洋的理论和方法（支撑课程目标1、2、3、4）知识要点：数字海洋体系；智慧海洋体系框架。
学习目标：；了解数字海洋和智慧海洋体系的理论技术；熟悉数字海洋和智慧海