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中考语文专题复习三记叙文阅读表现手法——欲扬先抑对比.pptx

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写作手法----

对比、欲扬先抑第1页

知识链接1.什么是对比手法?有什么作用?对比手法,是文学创作中惯用一个表现手法,是把对立意思或事物、或把事物两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、区分是非。作用:利用这种手法,有利于充分显示事物矛盾,突出被表现事物本质特征,加强文章艺术效果和感染力。?第2页

知识链接2.什么是欲扬先抑手法?有什么作用??欲扬先抑即要发扬、要放开,先控制、压抑。是一个常见写作手法,作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反贬抑处落笔。作用:用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,深化文章主题,使人物形象愈加鲜明,使文章所渲染感情色彩愈加强烈。第3页

复习目标1.能说出记叙文对比题型答题方法,并会利用这一方法处理这类问题。2.能归纳出记叙文欲扬先抑题型答题方法,并会利用这一方法处理这类问题。第4页

复习指导(一):自学内容:《植树牧羊人》自课时间:十分钟自学方法:默读圈点勾画自学要求:能独立完成以下问题自学检测:《植树牧羊人》中,作者描写高原不一样情况时,采取了哪种写作手法,作用是什么?小贴士:对比手法,是文学创作中惯用一个表现手法,是把对立意思或事物、或把事物两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、区分是非。作用:利用这种手法,有利于充分显示事物矛盾,突出被表现事物本质特征,加强文章艺术效果和感染力。第5页

答案:对比写作手法,作用:将废墟荒凉贫瘠景象与绿洲生机盎然景象前后改变进行对比,从而突出了这位默默无闻牧羊人几十年坚持,突出了其植树伟大作用及无私贡献精神,增强了艺术感染力。答案提醒第6页

关键点归纳答题格式:把--和--进行对比,突出表现了----特点(性格、品质),增强文章感染力。第7页

当堂训练:阅读《番茄太阳》回答文中人物本身对比作用?答案:把“我”认识明明之前、之后对生活态度作了对比,认识明明之前心情昏暗,消极消极;认识明明之后心里充满阳光,乐观向上,突出明明对“我”主动地影响,更突出明明是一个开朗乐观女孩。第8页

复习指导(二):自学内容:《母鸡》自学时间:十分钟自学方法:默读圈点勾画自学要求:能独立完成以下问题自学检测:《母鸡》一文中,作者在文章中采取了哪种写作手法,作用是什么?欲扬先抑即要发扬、要放开,先控制、压抑。是一个常见写作手法,作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反贬抑处落笔。作用:用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,深化文章主题,使人物形象愈加鲜明,使文章所渲染感情色彩愈加强烈。第9页

答案:欲扬先抑写作手法,经过我对母鸡感情改变突出鸡母亲一天到晚辛劳劳累,尽心尽责地培养孩子各方面能力,强调鸡母亲形象平凡而伟大赞美了鸡母亲负责、慈爱、勇敢、辛劳英雄形象,揭示了文章主题。答案提醒第10页

关键点归纳答题格式:采取了欲扬先抑表现手法,先写...感情,后写...感情,为突出下文..感情做铺垫,使文章更丰富,情感更真挚更强烈,吸引读者.第11页

当堂训练:阅读《大地耳朵》回答文中欲扬先抑作用?答案:采取欲扬先抑手法,开头先从嫌冬菇样子“丑”、不喜欢吃两方面写出了“我”和弟弟对冬菇讨厌,后写“我们”喜欢吃冬菇,突出了善良聪明母亲形象。表示了对善良聪明母亲钦佩、感激、赞美;对温馨伦常亲情思念;对高兴、纯洁、美好童年生活留恋。第12页

课堂小结对比作用答题格式:把--和--进行对比,突出表现了----特点(性格、品质),增强文章感染力。欲扬先抑作用答题格式:采取了欲扬先抑表现手法,先写...感情,后写...感情,为突出下文..感情做铺垫,使文章更丰富,情感更真挚更强烈,吸引读者.第13页

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