2025年中考语文二轮专题复习：记叙文阅读表现手法——对比和衬托的区别（共26张PPT）.pptx

记叙文阅读复习之表现手法：

（一）对比和衬托

这朵花_______________

这个人------------------

小鸭之小，大雁之大，二者的对比突

出了：爱的力量非常强大！

初中阶段常用的表现手法：

对比、衬托、伏笔、铺垫、抑扬、

悬念、象征、托物言志、借景抒情、

以小见大、前后照应……

《语文课程标准》中对阅读的

考查要求是：

欣赏文学作品，有自己的情感体

验，初步领悟作品的内涵，从中

获得对自然、社会、人生的有益

启示。

对比：

•把具有明显差异、矛盾和对

立的双方，安排在一起进行

对照、比较的表现方法。

《故乡》一文使用了什么表现

手法刻画闰土这一形象的？有什

么作用？

变化少年闰土中年闰土

身材增加了一倍，脸色灰黄，

十一二岁，紫色圆脸，很深的皱纹，眼睛周围肿得通

红，头戴破毡帽，身上只一件

头戴小毡帽，颈上套一

外貌极薄的棉衣，浑身瑟索着，手

个银项圈，有一双红活提一个纸包和一支长烟管，手

圆实的手又粗又笨而且开裂，像是松树

皮了

动作活泼刚健，动作干脆利落，说话吞吞吐吐，断断续续，

说话脱口而出，质朴、生动；而又含糊，显得迟钝麻木。

语言

“只是不怕我”，送我贝壳对“我”恭恭敬敬，称呼

和鸟毛，告诉我很多希奇的

对“我”“我”为老爷，和“我”之

的态度事。对“我”友好，热情，

和“我”建立了纯真的友情。间隔了一层可悲的厚障壁了

对生活天真活泼，无忧无虑悲哀、痛苦，生活压得他喘

不过气来。而他把幸福的希

的态度充满热情

望寄托在神灵身上

手法内容

小说运用对比手法，通过少年闰土

和中年闰土形象前后的变化，突出

表现了辛亥革命后农村破产、农民

效果

生活痛苦的社会现实；同时深刻揭

示出帝国主义封建主义对人民精神

的束缚和影响。

主题（性格、

品质、情感）

答题思路：

①准确地指出用了什么表现手

法

②结合具体内容分析，何以见

得是用了这种手法；

③结合人物、中心等，简述该

手法的具体作用。

百炼成钢（一）：

《我的叔叔于勒》一文，作者运用什

么手法刻画菲利普夫妇，有何作用？

对比。通过菲利普夫妇对于勒前后态

度的变化，突出表现了菲利普夫妇自

私贪婪、冷酷无情的性格；突出了资

本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱

关系。

衬托手法：

为了突出主要的人物或事物，

而用另一种或另一些与之

相似、相关或相反的次要

事物作背景来陪衬的一种

表达技巧。

正衬用次要内容从正面

衬托主要内容

衬如用高衬更高，用好衬更好。

托

分用次要内容从反面

反衬

类衬托主要内容

如用动衬静，用乐衬哀，

用好衬坏，用美衬丑。

《藤野先生》中写仙台医专几个

职员对作者的优待有什么作用？

衬托与藤野先生关心我的学习、生

活形成正面衬托。表现了藤野先生

对我无微不至的关心。（正衬）

《藤野先生》中写日本“爱国

青年”的无理挑衅有什么作

用？

用日本“爱国青年”的自私狭隘反衬

藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见。

（反衬）

对比与衬托的区别：

区别一：

对比：并列关系，造成反差。

衬托：主次关系，突出主体。

区别二：

对比：双方类属相同。（如人与人的对比）

衬托：双方类属可以不同。（如以景衬情）

百炼成钢（二）：

1、作者在《爱莲说》中写菊和牡丹的