（统编版）语文二年级上册识字3 拍手歌 课件.pptx

;熊猫;孔雀;自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。

同桌互读字词，集体交流识字方法。;世界孔雀锦雄鹰

翔雁丛深猛灵休;归类识字;甲骨文：;都含偏旁“鸟”，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。;色彩艳丽;

;生字我会写;;S;X;动物大调查;把圈出来的动物分分类。;拍手歌;你拍九，我拍九，

人和动物/是朋友。

你拍十，我拍十，

保护动物/是大事。;同学们，今天我们开始学习《拍手歌》这篇课文。这段文字通过简单的句子和互动的方式介绍了动物世界的奇妙之处。通过这段描述，我们可以更深刻地感受到动物世界的多样性和趣味性，以及作者希望通过拍手歌这种形式激发孩子们对自然的兴趣。让我们一起看看这个重要的片段。;你拍一，我拍一，动物世界很新奇。;很新奇：形容事物非常有趣且不常见，在这里特指动物世界充满了让人感到惊讶和好奇的现象，能够吸引孩子们的注意力并激发他们的探索欲望。;读一读第二至第七小节，并画出新奇的动物世界里的动物吧！;孔雀锦鸡是伙伴;孔雀锦鸡是伙伴;雄鹰飞翔云彩间;丛林深处有猛虎;黄鹂百灵唱不休;竹林熊猫在嬉戏;你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。;孔雀：一种著名的美丽鸟类，以其华丽的尾羽和独特的开屏行为著称，在这里用来代表一种非常吸引人的鸟类。;雄鹰飞翔云彩间;你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。;描绘了一幅雄伟的画面：一只雄鹰在广阔的天空中自由翱翔。这不仅展示了雄鹰的力量和优雅，也传达了自由和勇敢的精神象征。这种方式不仅让孩子们在游戏中学习到了关于动物的知识，也培养了他们对自然界的兴趣和观察力。;;描绘了一幅生动的画面：一群大雁在高空中整齐排列，仿佛在天空中书写着文字。这不仅展示了大雁迁徙时的壮观景象，也传达了自然界中生物与环境和谐共处的美好画面。;玩拍手游戏，练读第一至四小节。;你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。;描绘了一幅神秘的画面：在茂密的森林深处，隐藏着凶猛而神秘的老虎。这不仅展示了老虎作为丛林之王的力量和威严，也传达了对大自然中未知世界的敬畏之情。这;你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。;延续了拍手歌的节奏感，并引出了黄鹂和百灵这两种以鸣叫声著称的鸟类。黄鹂和百灵在枝头欢快地歌唱，似乎永不停歇。这不仅展示了这两种鸟儿的优美歌声，也传达了大自然中充满生机与活力的美好景象。;你拍七，我拍七，

竹林熊猫在嬉戏。

告诉我们熊猫生活在竹林里。;描绘了一幅温馨的画面：在茂密的竹林里，可爱的熊猫们正在愉快地玩耍。这不仅展示了熊猫憨态可掬的形象，也传达了大自然中生物与环境和谐共处的美好景象。;齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？;;传达了一个重要的生态理念：无论是大型还是小型动物，它们都有自己的栖息地。“大小动物都有家”则直接点明了主题，强调了每一个生物都需要一个适合其生存的空间。这种方式不仅让孩子们在游戏中学习到了关于动物的知识，也培养了他们对自然界的尊重和保护意识。;“人和动物是朋友”则直接点明了主题，强调了人与动物之间可以像朋友一样和谐相处。这种方式不仅让孩子们在游戏中学习到了关于人与动物关系的知识，也培养了他们对所有生命的尊重和爱护之心。;你拍十,我拍十，

保护动物是大事。

这首《拍手歌》告诉我们：大自然是我们共同的家园。动物和人类互相依存，只有关爱动物，我们人类才能拥有一个幸福和谐的家园。;这不仅是一段简单的叙述，也是对生态保护意识的升华。通过学习这段文字，我们了解到保护野生动物不仅是对它们自身的关怀，更是为了人类与自然和谐共存的未来。同时，这段文字也提醒我们要珍惜和保护自然资源，学会欣赏自然界的奇妙之处。最后，《拍手歌》的故事告诉我们，大自然充满了无限的乐趣和智慧，只要我们用心去观察和感受，就能发现其中的美好。;本文通过一首活泼轻快的“拍手歌”，描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面，从中我们领悟到动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。;拍手歌;朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。;读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。;1.认读新学的字词或写一写生字。