中考语文人教版通用版复习课件专题口语交际共.pptx
专题六口语交际;扮演各种角色，进入材料创设的情境，与材料中的人物进行有理有节，有礼有序的交流。具体考点：
1．介绍类：介绍自我、朋友、我的家、家乡、照片、书籍、名胜古迹、地方特产、风土人情、动物、植物等。
2．交往类：道歉、祝贺、转述、劝阻、商量、请教、赞美、批评、安慰、采访、辩论、借物、购物、指路、问路、打电话、当导游等。;3．讨论类：就某一问题进行“对不对”“好不好”“行不行”“怎么办”“如何建议”“如何讨论”“如何辩论”等。
4．独白类：说自己的奇思妙想，说自己的愿望，谈读后感、观后感、发布小新闻等。;1．解答程序：看清题目——明确要求——抓住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活答题。
2．口语交际要兼顾6个方面的因素：
①谁说，说话要符合说话人自己的身份。
②说给谁听，说话要考虑听话的对象。
③说什么，说话的内容必须精心挑选，确定重点。
④怎样说，选择恰当的句式、语气。
⑤为什么说，目的必须恰当而明确。
⑥什么场合说，选择好说话的时间、地点、氛围等。;3．答题原则：
(1)言之有“物”。就是表达内容要具体、完整、简明。让听者一听就明确何时何地已经或者将要发生什么事情以及与自己的关系等信息。
答题模式：时间＋地点＋相关人物＋事件＋事件与听者的关系。
(2)言之有“理”。一个“理”字是答案的主要内容，即说话要合情合理，以理服人、易于他人接受。答题关键是情理和委婉。合情合理的话才具有说服力，而委婉的语言能够避免激化矛盾，让他人欣然接受。;(3)言之有“礼”。说话时要有礼貌，得体，即符合说话的时间，场合，说话人双方的身份。
(4)言之有“节”。指的是要用凝练、简洁的语言表达丰富的信息。
(5)言之有“序”。“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。;4．答题技巧：;【例1】(2017，怀化)下列句子语言得体的一项是()
A．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张。深呼吸，调整一下自己的情绪。”
B．贵校师生热情地请我作报告，校长??自在门口恭候，使我深受感动。
C．询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的配偶还健在吗？”
D．李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”;【解析】本题考查学生的语言运用能力。口语交际既要连贯得体，还要注意场合和礼貌用语等。B项中“恭候”一般是对有身份和地位的人说的，是己方对他方来客说的，所以用在此处不恰当。C项中前半句交代了老奶奶的身份是“文盲”，所以，后半句中“配偶”应改为“老伴”才合适。D项中“令尊”，是称对方父亲的敬词，李刚称自己的父亲就不能称“令尊”。
;【例2】(2017，齐齐哈尔)根据提供的情境，按要求表达。
(1)你在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，该怎样和店主小美协商呢？
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(2)小明很喜欢你买的这件衣服，也想买一件。你打算怎样向他介绍这家网店？
______________________________________________________________;【解析】(1)本题考查沟通协商能力。解答此题首先要弄清题意，抓住关键内容，用委婉礼貌的语句表述出来。根据题意可知，回答时应以“我”的口吻拟写，协商的主要内容是：衣服过于肥大，想要调换。据此拟写出协商的语句即可。要注意开头要有礼貌合适的称呼，内容不能偏离主题。(2)本题考查语言表达能力。向某人介绍一家商铺，要突出商铺的主要特点，内容不要太繁杂。根据题意，解答时要向小明介绍这家网店，让他买到心仪的衣服。表述的开头要有称呼，主要介绍网店的特色，比如衣服物美价廉，样式新颖等。;1．(2017，哈尔滨)下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是()
【情境】临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响中考，小川对小枫说：
A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。;C．现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。
D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。;2．(2017，襄阳)学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“李明，你已经沉醉在诗词的意境中了。”假如你是李明，你该怎么说？
王老