中考语文人教版通用版复习课件专题文言文阅读节课内级上册.pdf

中考语文复习课内文言文阅读.ppt ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

2020-08-02 约小于1千字 147页立即下载

2013年度中考语文专题复习课件课内文言文阅读课件(2009版).ppt 课内文言文阅读;; 单一语段阅读语段比较阅读;;2 . 选择题（以虚词为主）;新题型：;;例1. 《邹忌讽齐王纳谏》．“门庭若市”的字面意思__________________，现在用来形容__________________________。 2 ．阅读本文后,你对”忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解？;复习方法：;二、句子;翻译句子的技巧：;三、课文理解; ;例3. 鱼我所欲也》古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。;3. 人物评价题 ;4. 对联题;5. 赏析题（散文）;;7. 材料链接题;

2017-04-16 约小于1千字 22页立即下载

2014年中考语文专题复习PPT课件13：课内重要文言文阅读.ppt 孔隆教育孔隆教育 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 附录二┃ 16篇文言文梳理 (3)你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。示例：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我们学习的榜样，我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取

2017-05-18 约1.97万字 144页立即下载

中考复习｜专题14 文言文课内及课内对比阅读(一).pdf 中考复习I专题14文言文课内及课内对比阅读（一）【题型概述】填空题、选择题、简答题【真题精】一、文言文课内阅读 例【一】2（020•北京）阅读《曹刿论战》，完成下面小题。曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“【甲】忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“

2025-03-04 约1.97万字 29页立即下载

2024年中考语文复习专题14：文言文课内及课内对比阅读（二）含答案.pdf 专题14文言文课内及课内对比阅读【课标要求】诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注解和工具书理解基本内容注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位【考点透视】（1）识记作家作品；（2〉理解常见文言词语意思；（3）理解常见文言词语的用法（4）熟练掌提常见文言现象；（5）熟练掌握常见文言句式； 6（）翻怪文中重点语句；（7）断句（划分句子节奏）；8（）概括王要内容（或事件）；（9）理解分析文章内容；（1）分析人物形象；（11）评价人物；（12）人物对比；（13）理解作者（或主人公）思想感情；（14）写法鉴赏；（15）观点表述（16）闻读拓展例【八】2（020•湖北十堰）阅读文言文，根

2025-04-29 约2.02万字 12页立即下载

（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题七文言文阅读7.1文言文整体阅读指导课件.ppt * 第一节　 文言文整体阅读指导　　全国卷文言文阅读的选材是人物传记。因而高考文言文阅读，实质上是古代浅易的人物传记阅读。　　一、古代人物传记 1.结构特点：纺锤结构，即头尾细，中间粗。部分要　点开篇主要是简单介绍传主基本信息：①姓名、字号、籍贯；②学识、性情；③举荐或举功名情况；④最初任职情况等；⑤特殊才能主体主要记载传主的生平履历及主要事迹。这部分内容多以时间为顺序展开记述，以品行为核心决定取舍，以任职与官衔为行文标志，以事迹片段为表意载体结尾交代传主：①官位所至；②朝野名望；③“盖棺论定”；④卒年赐谥等　　2.叙事特点古代人物传记最经典的写法是横铺

2021-09-27 约小于1千字 11页立即下载

2017-05-17 约2.53千字 14页立即下载

专题二《+课内文言文阅读（七年级下册）》课件-2025年河北省中考语文二轮专题复习.pptx 专题二文言文阅读中考考点清单解读●一轮过教材·解读课本文言文40篇七年级下册八孙权劝学（司马光）九卖油翁（欧阳修）十陋室铭（刘禹锡）十一爱莲说（周敦颐）十二活板（沈括）专题二文言文阅读八孙权劝学［描写方法·侧面描写］七年级下册专题二文言文阅读【词解】①卿（qīng）：________________。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。②当涂：当道，当权。③辞：______。④务：______。⑤孤：古时王侯的自称。⑥治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑦博士：专掌经学传授的学官。⑧邪（yé）：语气词，同“耶”。⑨但：_________。⑩涉猎：粗略地阅读。?见

2025-03-30 约1.45万字 10页立即下载

2017年度中考语文专题复习 专题十 课内文言文阅读.ppt * 专题十　课内文言文阅读 1．顺畅地朗读课文，掌握课文句读。 2．理解常用的实词和虚词的含义及其基本用法，正确理解并翻译文中关键的语句和重要的语段。 3．了解课文所蕴含的思想观点和感情。 4．了解课文的主要艺术特色和表现手法。考点一：实词的用法文言实词包含的面相当广，尤其要重视掌握课文中关键实词的含义，如一词多义、古今异义、词类活用及通假字等。 (一)一词多义：一个词在不同的语言环境中，往往有不同的含义。 (二)古今异义是指在语言的演变过程中，一些词的意义发生了变化。 (三)词类活用指的是词在一定的语言环境中改变了原来的词性，而变成了别的词性。 1．名词活用为动词。 2．形容词的活用。

2018-10-01 约2.42千字 16页立即下载

中考课内文言文阅读复习专题检测及答案.pdf 中考课内文言文阅读复习专题检测及答案第一章 课内文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题。 (一)伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

2022-02-13 约6.39万字 29页立即下载

中考课内文言文阅读复习专题检测及答案.doc 中考课内文言文阅读复习专题检测及答案第一章　课内文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题。 (一)伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受

2017-05-24 约4.66万字 29页立即下载

文言文阅读之课内阅读（好题冲关）（解析版）2024年中考语文一轮复习（全国通用.pdf 考点十一文言文阅读之课内阅读 知考向＞体验两年真题 2（023•四川雅安•统考中考真题）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 ①滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③己而

2024-05-31 约5.19万字 36页立即下载

文言文阅读之课内阅读（好题冲关）（原卷版）2024年中考语文一轮复习（全国通用.pdf 考点十一文言文阅读之课内阅读 知考向A体验两年真题 2（023•四川雅安•统考中考真题）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴, 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之

2024-05-28 约2.07万字 18页立即下载

四川版2017中考语文总复习第三部分诗词及文言文阅读专题八第一节课内文言文阅读课件.ppt * 语文专题八　文言文阅读 四川专用第一节　课内文言文阅读 1．顺畅地朗读课文，掌握课文句读。 2．理解常用的实词和虚词的含义及其基本用法，正确理解并翻译文中关键的语句和重要的语段。 3．了解课文所蕴含的思想观点和感情。 4．了解课文的主要艺术特色和表现手法。考点一：实词的用法文言实词包含的面相当广，尤其要重视掌握课文中关键实词的含义，如一词多义、古今异义、词类活用及通假字等。 (一)一词多义：一个词在不同的语言环境中，往往有不同的含义。 (二)古今异义是指在语言的演变过程中，一些词的意义发生了变化。 (三)词类活用指的是词在一定的语言环境中改变了原来的词性，而变成了别的词性。 1．名

2017-05-31 约3.26千字 24页立即下载

备战中考语文系列专题文言文阅读(课内)(原卷版).docx 备战中考语文系列专题文言文阅读(课内)(原卷版) 一、《论语》十二章 1.选择题下列对“温故而知新，可以为师矣”理解正确的一项是（） A.经常复习旧知识，就可以当老师了。 B.在温习旧知识时，能有新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。 C.温故和知新是互相矛盾的，要当老师就不能只知道故。 D.只要温习了旧的知识，同时又知道了新的知识，就可以当老师。答案：B。A选项表述不准确，不是单纯复习旧知识就能当老师；C选项“温故”和“知新”并不矛盾，该理解错误；D选项不是简单的知道新旧知识就能当老师，重点是有新的理解和体会。 2.填空题 “学而不思则罔，思而不学则殆”中“罔”的意思是______，

2025-04-23 约2.05千字 7页立即下载