湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第二框 增强生命的韧性教学实录 新人教版.docx
湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第二框增强生命的韧性教学实录新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第二框增强生命的韧性教学实录
2.教学年级和班级：七年级全体学生
3.授课时间：2022年10月18日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生珍视生命的意识，认识到生命的重要性和脆弱性。
2.增强学生面对困难和挑战时的心理韧性，学会积极应对生活中的逆境。
3.提升学生的自我保护能力，掌握应对危险和意外情况的基本技能。
4.培养学生关爱他人、尊重生命的价值观，形成和谐共处的良好社会关系。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：生命的不可替代性。通过案例展示，如器官捐赠的意义，让学生理解每个人都是独一无二的，生命不可复制。
-重点二：生命韧性的培养。强调在遇到挫折和困难时，如何保持积极的心态，通过分享名人克服逆境的故事，让学生认识到坚韧不拔的重要性。
-重点三：自我保护技能。教授学生在遇到危险时如何保护自己，如遇到火灾时的逃生技巧、如何避免网络诈骗等。
2.教学难点
-难点一：理解生命韧性的概念。对于初中生来说，抽象的生命韧性概念较难理解，需要通过具体事例和角色扮演等方式帮助学生体会。
-难点二：应对挫折的方法。如何帮助学生将理论应用到实际生活中，形成有效的应对策略，是本节课的一个难点。
-难点三：价值观的培养。引导学生形成正确的生命观和价值观，需要在教学中注重情感体验和道德判断的培养，这对学生来说是一个挑战。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都拥有《道德与法治》上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。
2.辅助材料：准备与生命韧性相关的图片、图表，以及反映人物克服困难的故事视频，以增强学生的情感体验。
3.实验器材：准备安全标志、模拟火灾逃生通道等道具，用于演示和练习自我保护技能。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够在安全舒适的环境中参与活动。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对生命韧性的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们有没有遇到过困难或挫折？是如何应对的？”
展示一些生活中人们克服困难、坚持梦想的图片或视频片段，让学生初步感受生命韧性的力量。
简短介绍生命韧性的基本概念，即面对困难和挑战时保持坚韧不拔的能力，为接下来的学习打下基础。
2.生命韧性基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解生命韧性的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解生命韧性的定义，包括其主要组成部分如心理素质、应对策略等。
详细介绍生命韧性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.生命韧性案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解生命韧性的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的生命韧性案例进行分析，如运动员在比赛中的坚持、医护人员在疫情中的坚守等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命韧性的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生命韧性解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与生命韧性相关的主题进行深入讨论，如“如何在学业压力下保持积极心态”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命韧性的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调生命韧性的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括生命韧性的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调生命韧性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生命韧性。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何增强生命韧性的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
1.生命的价值与意义
-生命的独特性：每个人都是独一无二的，生命具有不可替代的价值。
-生命的脆弱性：生命是脆弱的，需要我们珍视和保护。
-生命的意义：生命的意义在于其存在本身，以及我们如何去体验和实现它。
2.生命韧性的概念
-生命韧性是指