2023一年级数学下册 2 20以内的退位减法第1课时 十几减9（1）配套教学设计 新人教版.docx
2023一年级数学下册220以内的退位减法第1课时十几减9（1）配套教学设计新人教版
授课内容
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授课时间
设计意图
嘿，宝贝们，今天我们要一起走进数学的奇妙世界，探索20以内的退位减法！??这节课，我们要学习的是“十几减9”，听起来是不是有点意思？别急，跟着我，一步步来，你一定会发现数学原来这么好玩！??我们会通过有趣的情境和游戏，让你轻松掌握这个知识点，让我们一起加油吧！??
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确本节课的核心内容是“十几减9”的计算方法。重点在于让学生理解并掌握退位减法的步骤，包括先从十位减去9，然后个位上的数字不够减时，需要向十位借1。
-例如，在学习“15减9”时，重点在于让学生知道先从十位上的1借1变成0，个位上的5加上借来的1变成6，然后再从6减去9。
2.教学难点：
-识别并指出本节课的难点内容是学生对于退位减法概念的理解和实际操作。许多学生在进行退位减法时，容易忘记从十位借1这一关键步骤。
-例如，在练习“17减9”时，难点在于学生可能忘记将十位上的1变成0，从而错误地尝试从个位的7直接减去9。因此，难点在于帮助学生建立正确的计算思路和步骤。
教学资源
-软硬件资源：黑板、粉笔、计算器
-课程平台：一年级数学教学软件
-信息化资源：多媒体课件、动画演示“十几减9”的计算过程
-教学手段：实物教具（如小棒、计数器）、图片故事情境图
教学流程
1.导入新课（用时5分钟）
-详细内容：首先，我会用生动的语言引入今天的学习主题：“小朋友们，你们知道在我们的生活中，减法无处不在，比如我们吃掉了9个糖果，还剩下多少呢？今天我们就来学习一个新的减法技巧——十几减9。”
-我会展示一些生活中的减法情境图片，让学生思考并回答，以此激发他们的学习兴趣。
2.新课讲授（用时15分钟）
-详细内容：
-第一条：我会用多媒体课件展示“十几减9”的计算步骤，并配以动画演示，让学生直观地看到十位借1的过程。
-第二条：接着，我会用小棒和计数器等实物教具，现场演示“15减9”的计算过程，让学生动手操作，加深理解。
-第三条：然后，我会让学生跟随我的步骤，尝试自己计算“16减9”、“17减9”等，逐步过渡到独立完成计算。
3.实践活动（用时15分钟）
-详细内容：
-第一条：我会让学生在黑板上完成“十几减9”的练习题，如“18减9等于多少？”并邀请学生上台展示他们的计算过程。
-第二条：我会发放练习册，让学生独立完成练习册上的“十几减9”题目，同时巡视指导。
-第三条：我会设计一些简单的游戏，如“抢答减法”，让学生在游戏中巩固所学知识。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
-详细内容：
-第一方面：我会让学生讨论“为什么在减法中需要从十位借1？”举例回答：“因为当个位上的数字小于被减数时，我们需要从十位借1，使得个位上的数字足够大，可以完成减法。”
-第二方面：我会让学生讨论“如果个位上的数字比被减数大，我们应该怎么做？”举例回答：“如果个位上的数字比被减数大，我们就不需要从十位借1，直接进行减法计算即可。”
-第三方面：我会让学生讨论“如何检查我们的减法计算是否正确？”举例回答：“我们可以用加法来检查，即用减数加上差，看是否等于被减数。”
5.总结回顾（用时5分钟）
-详细内容：在课程的最后，我会让学生回顾今天所学的“十几减9”的计算方法，并强调重点：十位借1、个位减法、加法检查。我会用简单的句子总结：“今天我们学会了如何用退位减法来计算十几减9，记得要从十位借1哦！”
-我会让学生再次尝试计算几个“十几减9”的题目，以巩固所学知识。
总体用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-《数学绘本》：通过绘本故事的形式，将数学知识融入有趣的情节中，如《数学帮帮忙》系列中的《数独游戏》和《时间魔法书》，可以让学生在阅读的同时，了解时间、空间和逻辑思维等数学概念。
-《数学魔术》：介绍一些简单的数学魔术，如“消失的数字”、“神奇的分半”，这些魔术不仅能够吸引学生的注意力，还能帮助他们理解分数的概念。
-《数学游戏》：推荐一些适合一年级学生的数学游戏，如“数字连线”、“数独”、“数学接龙”，这些游戏可以在游戏中巩固减法运算。
2.拓展建议：
-家长可以与孩子一起在家中进行简单的减法游戏，比如用积木或玩具进行实际的减法操作，让孩子在实际操作中理解减法的概念。
-利用日常生活情境，如购物时让孩子参与计算找零，或者准备一些简单的数学题目让孩子在日常生活中解决，提高他们对数学的兴趣和实用性。
-鼓励学生自己制作简单的数学卡片，上面写上“十几减9”的题目，然后与其他同学进行交换，互相出题、解答，这