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2025年中学教师资格《综合素质》教育教学能力提升题库与答案分析
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、职业道德与职业行为
要求：考察学生对教师职业道德规范的理解和运用，以及教师职业行为规范的基本要求。
1.下列关于教师职业道德规范的理解，正确的是：
（1）爱国守法是教师职业的基本要求
（2）爱岗敬业是教师职业的本质要求
（3）关爱学生是教师职业道德的灵魂
（4）为人师表是教师职业的内在要求
（5）教书育人是教师的天职
2.以下教师行为符合《中小学教师职业道德规范》的是：
（1）教师与学生之间保持适当的距离，避免产生不良影响
（2）教师关心学生的生活，关注学生的心理健康
（3）教师对学生的错误进行严厉批评，以起到警示作用
（4）教师利用课余时间与学生进行交流，了解学生的兴趣爱好
（5）教师要求学生参加各种竞赛，以提高学生的综合素质
二、教育法律法规
要求：考察学生对教育法律法规的理解和运用，以及教育法律法规在教育教学中的实际应用。
3.下列关于《中华人民共和国义务教育法》的理解，正确的是：
（1）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育
（2）义务教育是国家必须予以保障的公益性事业
（3）义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班
（4）义务教育阶段学校不得收取学费、杂费
（5）义务教育阶段学校不得组织或者变相组织有偿补课
4.以下关于《中华人民共和国教师法》的理解，正确的是：
（1）教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权
（2）教师应当履行教育教学职责，对学生进行思想品德教育，提高学生的文化素养
（3）教师应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康，维护学生的合法权益
（4）教师应当遵守教育法律法规，履行教师职责，为人师表
（5）教师应当积极参加教育教学改革，提高教育教学质量
三、教育基础知识
要求：考察学生对教育基础知识的掌握程度，包括教育学、心理学、教育心理学等方面的知识。
5.下列关于教育学的理解，正确的是：
（1）教育学是研究教育现象和教育问题的科学
（2）教育学的研究对象包括教育现象、教育问题、教育规律
（3）教育学的研究方法有观察法、调查法、实验法、案例分析法等
（4）教育学的研究目的是揭示教育规律，为教育实践提供理论指导
（5）教育学的发展经历了从经验总结到理论探讨的过程
6.以下关于心理学的理解，正确的是：
（1）心理学是研究心理现象和心理规律的学科
（2）心理学的研究对象包括认知、情感、意志、行为等心理现象
（3）心理学的研究方法有观察法、实验法、调查法、心理测量法等
（4）心理学的研究目的是揭示心理规律，为人类心理发展提供科学依据
（5）心理学的发展经历了从自然科学到人文科学的转变过程
四、教育心理学
要求：考察学生对教育心理学基本理论的掌握，以及教育心理学在教育教学中的应用。
7.下列关于学习理论的描述，正确的是：
（1）行为主义学习理论强调通过强化和惩罚来塑造行为
（2）认知主义学习理论强调学习者的内部心理过程
（3）建构主义学习理论强调学习者通过与他人互动来构建知识
（4）人本主义学习理论强调学习者的自我实现和个性发展
（5）社会文化学习理论强调学习者在社会文化背景下的知识建构
8.以下关于学习动机的描述，正确的是：
（1）内部动机是指个体内部对学习活动本身感兴趣
（2）外部动机是指个体为了获得奖励或避免惩罚而学习
（3）认知内驱力是指个体为了满足好奇心和求知欲而学习
（4）自我效能感是指个体对自己完成学习任务的信心
（5）成就目标定向是指个体在学习中追求成功和避免失败
五、课程与教学论
要求：考察学生对课程与教学基本理论的理解，以及课程与教学设计的基本原则。
9.下列关于课程目标的描述，正确的是：
（1）课程目标是指课程实施后预期达到的学习结果
（2）课程目标应该具有明确性、具体性、可操作性
（3）课程目标应该符合学生的年龄特点和发展需求
（4）课程目标应该体现教育目的和培养目标
（5）课程目标应该与教学目标相一致
10.以下关于教学设计的描述，正确的是：
（1）教学设计是指教师在教学活动前对教学过程进行规划
（2）教学设计应该遵循科学性、系统性、灵活性的原则
（3）教学设计应该包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等要素
（4）教学设计应该考虑学生的认知发展水平和学习风格
（5）教学设计应该注重培养学生的创新精神和实践能力
六、班级管理与班级活动
要求：考察学生对班级管理与班级活动的基本原则和方法的理解，以及班级管理在教育教学中的作用。
11.下列关于班级管理的描述，正确的是：
（1）班级管理是指教师对班级进行组织、引导、协调、控制的过程
（2）班级管理应该遵循民主、法