第15课 钢铁长城（教学设计）八年级历史下册同步备课系列（部编版）.docx
第15课钢铁长城（教学设计）八年级历史下册同步备课系列（部编版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第15课钢铁长城（教学设计）八年级历史下册同步备课系列（部编版）
设计意图
本课以“钢铁长城”为主题，旨在让学生了解我国钢铁工业的发展历程，认识钢铁工业在国家建设中的重要作用。通过学习，激发学生的爱国情感，培养学生热爱科学、勇于创新的精神。同时，结合八年级历史下册同步备课系列，将教学内容与实际相结合，提高学生的历史素养。
核心素养目标
1.培养学生具备历史思维，能够通过史料分析，理解钢铁工业发展对国家经济和社会的影响。
2.增强学生的文化理解能力，认识到钢铁工业发展背后的民族精神和时代特征。
3.提升学生的责任担当意识，体会国家工业化进程中的艰苦奋斗和团结协作精神。
4.培养学生的科学精神，引导学生关注科技进步对钢铁工业发展的重要推动作用。
重点难点及解决办法
重点：
1.钢铁工业发展历程中的重要事件和人物。
2.钢铁工业对国家经济和社会的影响。
难点：
1.理解钢铁工业发展背后的历史背景和时代特征。
2.分析钢铁工业发展中的科技进步和产业变革。
解决办法：
1.通过课堂讲解、图片展示和视频播放等方式，帮助学生了解钢铁工业发展的重要事件和人物。
2.结合历史背景资料，引导学生深入思考钢铁工业发展背后的原因和影响。
3.组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题并共同探讨，以突破对科技进步和产业变革的理解难点。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、历史图片和实物模型。
2.课程平台：部编版八年级历史下册同步备课平台。
3.信息化资源：钢铁工业发展相关历史文献、图片、视频资料。
4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、案例分析、视频观看、实地考察等。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示我国钢铁工业的现代化成就图片，提问学生：“这些震撼人心的成就背后，有着怎样的历史故事？今天，我们就来揭开钢铁长城的神秘面纱。”
-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“上一节课我们学习了什么？钢铁工业的发展与国家经济建设有什么关系？”
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：
a.介绍我国钢铁工业的起源和发展历程，从洋务运动到新中国成立后的工业化建设。
b.分析钢铁工业在不同历史时期对国家经济和社会的影响，如一五计划期间钢铁工业的快速发展。
c.讲解钢铁工业发展的关键技术和重要事件，如鞍钢的建设、宝钢的崛起等。
-举例说明：
a.以鞍钢的建设为例，讲解钢铁工业在国家经济建设中的重要作用。
b.以宝钢的崛起为例，展示科技进步对钢铁工业发展的影响。
-互动探究：
a.引导学生讨论：钢铁工业发展过程中，我国遇到了哪些困难和挑战？又是如何克服的？
b.组织学生进行小组讨论，分享他们了解到的钢铁工业发展中的感人故事。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：
a.学生分组，每组完成一份关于钢铁工业发展历程的简要报告。
b.学生根据所学知识，设计一个关于钢铁工业发展的宣传海报。
-教师指导：
a.教师巡视各组，了解学生完成报告和海报的情况，给予必要的指导和帮助。
b.教师点评学生的报告和海报，总结本节课的重点内容。
4.总结提升（约5分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调钢铁工业发展对国家经济和社会的重要性。
-鼓励学生关注我国钢铁工业的现代化进程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
5.作业布置（约5分钟）
-学生课后查阅资料，了解我国钢铁工业的现状和未来发展趋势。
-撰写一篇关于钢铁工业发展对国家经济和社会影响的短文，字数不限。
教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的支持和指导。
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.钢铁工业的发展与国家工业化进程的紧密联系，包括洋务运动、一五计划等重要历史时期。
b.我国钢铁工业的科技进步，如炼钢技术的革新、钢铁产品的多样化等。
c.钢铁工业对国民经济的影响，如对农业、工业、国防等领域的支撑作用。
d.钢铁工业对环境的影响及可持续发展策略。
e.国外钢铁工业的发展情况，对比分析我国钢铁工业的国际化进程。
2.拓展建议：
a.阅读相关历史文献，如《中国近代工业史》、《洋务运动》等，深入了解钢铁工业发展的历史背景。
b.观看纪录片《钢铁世纪》，了解钢铁工业的全球发展历程。
c.通过网络搜索或图书馆查阅，获取最新的钢铁工业科技动态和发展趋势。
d.组织学生参观钢铁