部编版2025八年级下册语文05大自然的语言 课件.pptx

预习检测piānyùnsùnìshuāizàiyànhuáiqiáo

词语释义萌发次第翩然簌簌种子或孢子发芽；比喻事物发生。挨个；依次。形容动作轻快的样子。形容风吹叶子等的声音或形容眼泪等纷纷落下的样子。

词语释义销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。形容荒草遍地，极其荒凉的样子。一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。风雪：大风大雪，形容天气恶劣。载：怨声载道。途：路途，旅途。循环往复，一圈一圈地运转。周：转一圈。复始：重新开始。

创设情景人类有语言，大自然也有自己的“语言”。七九河开，八九燕来；九九加一九，耕牛遍地走。清明忙种麦，谷雨种大田。

部编教材八年级下5大自然的语言竺可桢立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

速读课文到底在说明什么？请说出理由。提示：要想确认说明的到底是什么？不能从某一自然段或某一部分出发，得全面把握课文的说明内容。物候物候学“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。”物候是物候学的研究内容。

细读课文筛选和概括：课文说明了哪些内容？逐段概括找关键语句理清句间关系舍次保主化具体为抽象归纳概括归并内容一致或关系紧密的段落最后概括

细读课文筛选和概括：课文说明了哪些内容？第1段立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。四季的自然景象。（现象）

细读课文筛选和概括：课文说明了哪些内容？第2段几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。总述性语句揭示自然现象与气候的关系具体事例说明什么是“大自然的语言”

细读课文筛选和概括：课文说明了哪些内容？第3段这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。说明什么是物候和物候学物候物候学

细读课文第①段呈现四季的自然现象。第②段什么是“大自然的语言”。第③段什么是物候和物候学、物候学的来源及研究内容。第④段物候对于农业的重要性。（理清句间关系）第⑤段列举因不注意物候现象造成损失的事例。（举例）第⑥段影响物候的因素有哪些。（设问）第⑦段影响物候的第一个因素：纬度。（中心句）第⑧段影响物候的第二个因素：经度的差异。（中心句）第⑨段影响物候的第三个因素：高下的差异。（中心句）第⑩段影响物候的第四个因素：古今的差异。（中心句）第?段说明物候学的研究意义。（找过渡句）第?段强调物候学对农业的重要性，引起人们重视。

细读课文观测手段观测数据纬度差异经度差异高度差异古今差异什么是物候和物候学物候观测对农业的重要性决定物候现象来临的因素研究物候学的意义（第①②③段）（第④⑤段）（第⑥⑦⑧⑨⑩段）（第??段）

细读课文什么是物候和物候学物候观测对农业的重要性决定物候现象来临的因素研究物候学的意义（第①②③段）（第④⑤段）（第⑥⑦⑧⑨⑩段）（第??段）是什么重要性研究什么意义逻辑顺序

细读课文为了把事物（事理）介绍明白，说明文中需要做些什么？说明对象说明顺序说明方法说明语言物候学逻辑顺序举例子列数字下定义打比方作比较分类别作诠释摹状貌引资料准确严谨周密生动

细读课文以第⑤段为例，都用了什么方法说明？为什么用这些方法？北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。列举北京地区农民因为没有注意到山桃、杏花等物候现象反映的物候延迟规律，而使农作物遭受低温损害的例子，从反面说明了物候研究对农业生产的重要性，令人信服。用具体实例来印证前一段的分析，更加直观。

细读课文以第⑤段为例，都用了什么方法说明？为