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永嘉县农村初中科学实验教学的困境与突破：问题剖析与对策探寻
一、引言
1.1研究背景与意义
永嘉县农村初中教育作为县域教育和乡村教育的重要构成部分，对当地青少年的成长与发展起着关键作用。近年来，尽管永嘉县在教育领域持续加大投入，办学条件得到一定程度的改善，然而与城市初中相比，农村初中在教育资源、师资力量、教学质量等方面仍存在较大差距。
科学作为一门以实验为基础的学科，实验教学在初中科学教育中占据着举足轻重的地位。通过实验教学，学生能够将抽象的科学知识具象化，亲身体验科学探究的过程，从而更好地理解和掌握科学概念与原理。实验教学对于培养学生的观察能力、动手能力、创新思维以及科学素养具有不可替代的
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