七年级音乐上册 第1单元《我和我的祖国》教案1 花城版.doc

我和我的祖国

教学目标：

1、通过对《我和我的祖国》的学习，从音乐的角度联系，祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国，赞美祖国的名言佳句，结合先进的现代教化媒体，把试与听，音乐的与非音乐的，干脆的与间接的学问点融汇贯穿，激发同学们的爱国之情。

2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点，让学生心情饱满的演唱歌曲，激发爱国热忱，增加歌曲音乐心情体验。

3、相识了解我国艺术歌曲的特点。

教学重点：

1、歌曲演唱的心情体验。（结合时事爱国心情）

2、艺术歌曲演唱方法。（美声唱法的一些要求）

教学难点：

学生对艺术歌曲的演唱风格把握，充溢爱国热忱的音乐心情。

教学方法：

运用视听观赏、仿照体验、老师引导学生思索总结。

教学用具：

钢琴、多媒体、电脑、国旗等。

教材分析：

《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”、“我的祖国和我”诗一般的描写，歌颂了祖国的广袤漂亮，表达了人民和祖国恒久在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流畅，层次清晰，跌宕起伏，歌词富于深情，真挚的情感把歌曲推向高潮。2·1·c·n·j·y

教学过程：

1、导入：播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”的图片背景音乐是《我和我的祖国》。同学们，看过这段视频以后，我想请大家做一下评论，看看你对祖国在遭遇灾难和苦痛的状况下，有种什么样的心情体验？

听完学生的回答，做一下总结。诸如：“在祖国最犯难的时刻，我和我的祖国永不分别”等。

2、进入新课：《观赏我和我的祖国》。

3、学唱歌曲：学生在学会歌曲的基础上，才可能对唱曲的风格和心情有很好的把握。试唱这首歌的主旋律。

4、按节奏有感情地朗诵歌词，通过直观形象的多媒体课件，使学生生动好玩地理解驾驭并记住歌词内容，留意“字正腔圆”

5、老师范唱钢琴伴奏，学生轻声跟唱（要求用一半音量，吐字清晰有弹性）看看这首歌的调号和拍号是几拍？强弱规律是什么？学生通过反复倾听演唱歌曲旋律，很快能解决刚才的问题。在用“lu”哼唱旋律后，让学生提出节奏不太顺。

6、师问：通过观赏《我和我的祖国》，你对中国艺术歌曲有何相识？

学生探讨并发言。

师小结：中国艺术歌曲，是指19世纪末20世纪初艺术歌曲作家所写的独唱、合唱歌曲。这些歌曲都是中国声乐的精华，大部分是声乐教学中常常演唱的作品。

老师弹唱：《我和我的祖国》，《我爱你中国》。

学生跟随老师的伴奏学唱歌曲《我和我的祖国》。

老师总结：

1、假声带真声，喉咙打开。每一个字都在状态和位置上唱出来，可以先进行节奏舒缓的练习，巩固声音。

2、咬字归韵要细心，努力的唱好每一个字。

3、力气与限制气息尽量均衡，严格根据要求去吸气。特殊是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点，使音乐流淌起来。

4、高声区用松弛的状态，口腔内含水状态，每一个字都在状态上唱，统一声音。

5、充溢感情，真挚表达对祖国的酷爱，在乐曲的高潮部分把激情表现出来。

6、让学生再次观赏祖国“抗震救灾”等图片，把国旗举起，让学生一起唱我和我的祖国为中国祈福，祝愿灾区人民。在体验爱国的音乐心情中结束这节课。