人教版九年级化学上册 第四单元 自然界的水综合素质评价（含答案）.pdf
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第2g单元自然界的水综合素质评价
限时：45分钟满分：100分
可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—140—16S—32Fe—56
一、选题本（题包括14小题，1~10题每题2分，11~14题每题3分，共32分）
1.自来水厂生产流程中，发生化学变化的是（）
A.自然沉降B.过滤C.活性
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第四单元 自然界的水 综合素质评价卷（含答案）.docx
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第四单元自然界的水综合素质评价
可能用到的相对原子质量：H—
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题的4个选项中只有1个符合题意。）
1．2025年3月22日是第33届“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效途径。下图适合张贴在水龙头旁的标识是（）
A. B.
C. D.
2．公园、车站等公共场所内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示。步骤③对应的作用是（）
A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏
阅读下列材料，回答3～4题：
水是生命之源，人类的生存离不开水。大部分自然界的水需净化后才能饮用。中国空间站里，宇航员产生的汗液、尿液和生活废水等可
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第四单元 自然界的水 综合素质评价卷（含答案）.pdf
第四单元自然界的水综合素质评价
可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题
的4个选项中只有1个符合题意。）
1．2025年3月22日是第33届“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效途
径。下图适合张贴在水龙头旁的标识是（）
A.B.
C.D.
2．公园、车站等公共场所内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示。
步骤③对应的作用是（）
A.吸附杂质B.过滤C.杀菌消毒D.蒸馏
阅读下列材料，回答3～4题：
水是生命之源，人类的生存离不开水。大部分自然界的水需净化后才能饮
用。中国空间站里，宇航员产生的汗液、尿液和生活废水等
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第四单元 自然界的水 检测卷 人教版九年级化学（含答案）.docx
第四单元自然界的水检测卷
可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Al：27S：32K：39
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
题序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
1.被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。酿酒技术是食品酿造的技术之一，酒文化也随着酒的产生一直延续到现在。下列关于酿酒过程中发生的主要变化中属于化学变化的是()
A．粮食粉碎 B．小麦发酵
C．清液过滤 D．酒水蒸馏
2．巢湖地区河网密布，水资源丰富。下列有利于构建人水和谐新巢湖的是()
A．直接向河流
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《人教版九年级化学上册复习学案第四单元自然界的水》.doc
第二单元自然界的水
第4课时 水的组成、净化及爱护水资源
课标要求：
1．通过电解水的实验，认识水的组成，认识电解水的实验装置，记住实验的现象和反应产物。
2．了解纯水与自然水、硬水和软水的区别。学会简单、常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的常用方法。
3．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净化水的方法，了解自来水的净化原理。
4．初步学习过滤的原理及操作。
5．知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况；了解世界和我国的水资源情况；掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。
知识整理：
一、水
1、水的组成——电解水的实验
①加入硫酸或
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新人教版化学九年级上册第四单元《自然界的水》教学设计.pptx
新人教版化学九年级上册第四单元《自然界的水》教学设计;目录;01;水的化学组成;水的物理性质;水的化学性质;02;水的净化方法;水的利用;水的保护;03;硬水的定义;软水的定义;硬水与软水的鉴别;04;矿泉水的特点;自来水的处理过程;矿泉水和自来水的比较;05;水污染的类型;水污染的来源;水污染防治措施;06;水的循环过程;水循环的意义;水循环与人类生活;07;节约用水的重要性;节约用水的方法;保护水资源的意义;THANKS
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人教版九年级化学上册第四单元自然界的水知识点.docx
一、水资源
第四单元自然界的水知识点课题1爱护水资源
1、地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%
2、海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H2O，最多的金属元素是Na，最多的元素是O。
3、海洋中的元素含量由高到低依次为氧碳氢氯钙。人体中的元素含量由高到低依次为氧碳氢氮。地壳中的元素含量由高到低依次为氧硅铝铁钙。
4、我国水资源的状况总量丰富，分布不均，人均量少。二、爱护水资源：节约用水，防止水体污染
1、节约用水即提高水的利用率: 生活中提倡一水多用，使用节水型器具；
农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；工业中提倡对水重复利用，循环使用
2、水污染
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人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》作业设计.docx
自然界的水
自然界的水
第四单元 自然界的水
作业设计
自然界的水
初中化学单元作业设计目录
一、单元信息 1
二、单元分析 1
(一)课标要求 1
(二)教材分析 2
(三)学情分析 2
三、单元学习作业目标 2
四、单元作业设计思路 2
五、课时作业 4
第一课时 4
第二课时 7
第三课时 9
第四课时 11
六、单元质量检测作业 13
一、单元信息初中化学单元作业设计
一、单元信息
自然界的水
基本信息
学科
年级
学期
教材版本
单元名称
化学
九年级
第一学期
人教版
第四单元自然界的水
单元
组织方式
自然单元 ?重组单元
课时信息
序号
课时名称
对应教材内容
1
爱护水资源
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达标测试人教版九年级化学上册第四单元-自然界的水综合测评练习题.docx
九年级化学上册第四单元自然界的水综合测评
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、化学用语是化学学习的重要组成部分，写列队化学用语的说明中，正确的是
A．2：表示两个硫酸根离子带两个单
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《第四单元 自然界的水》试卷及答案_初中化学九年级上册_人教版_2024-2025学年.docx
《第四单元自然界的水》试卷(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）
1、下列关于水的说法正确的是：
A.水在常温下是气体。
B.水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
C.水在自然界中以固态、液态和气态三种形态共存。
D.水在受热时会直接从液态变为气态。
2、下列物质中，属于水污染的主要来源之一的是：
A.煤炭燃烧产生的废气。
B.工业生产的废水。
C.城市居民的生活垃圾。
D.农田灌溉使用的水。
3、下列物质中，不属于水的主要污染物的是：
A.生活污水
B.工业废水
C.氮气
D.氧气
4、下列关于硬水与软水的描述，正确的是：
A.硬水含有较多的钙、镁离子，
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人教版化学九年级上册第一单元 走进化学世界 综合素质评价（含答案）.pdf
第一单元走进化学世界综合素质评价
限时：45分钟满分：100分
一、选择题本（题包括12小题，1~8题题2分，9~12题题3分，共28分）
1.下列成语涉及的变化主要为化学变化的是（）
A.滴水成冰B.星火燎原C.积土成山D.沙里淘金
2.下列事实与化学
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人教版九年级化学上册 第五单元 化学反应的定量关系综合素质评价（含答案）.pdf
第五单元化学反应的定量关系缭合素质评价
限时：45分钟满分：100分
可能用到的相对原质量：H—1C—12N—140—16Mg—24Si—28S—32
Cl—35.5K—39Ca—40Fe—56
一、选择题本（题包括14小题，l~10题每题2分，11〜14题每题3分，共32分）
1.下列现象不能用质量守恒定律解释的是（
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人教版九年级上册4新课标人教版九年级化学上册第四单元_自然界的水复习课件.ppt
7、选出纯净物（ ）混合物（ ） 单质（ ）化合物（ ） 题型链接 A D C B A B C D A C (2011年陕西) 8．某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 （ ） A. 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 B. 图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物 C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变 D. 图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物 中考真题再现 D 中考真题再现 （2009年陕西） 9、渭河被称为“陕西的母亲河”。长期以来，渭河的污染情况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合
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第四单元 自然界的水（大单元教学设计）-【大单元教学】九年级化学上册（人教版2025）.pdf
第四单元自然界的水
大单元教学设计
一、单元主题
自然界的水
二、单元说明
本单元将引导学生从宏观和微观的角度认识水的组成、性质和用途，了解水在自然界中的循环以及水资源
的保护。通过实验探究、数据分析和实际应用探讨，使学生树立正确的水资源观，培养学生的科学探究能
力、逻辑思维能力和社会责任感，为后续化学学习和生活实践奠定基础。
三、课程标准
1.认识水的组成，知道硬水与软水的区别。
2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
3.
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九年级化学上册第四单元自然界的水单元知识复习.pptx
单元知识复习
一、氢气
1.H2燃烧
有水珠生成
发烫
淡蓝
放热
第1页
2.H2纯度检验
氢气不纯
氢气较纯
二、自然界水
产物:正极:氧气,负极:氢气,
1.水电解
两者的体积比为1:2
氢元素和氧元素
结论:水由组成
第2页
2.水电解试验现象
氧气氢气
水的净化方法:沉淀、过滤、吸附、蒸馏
3.水净化区别方法:加肥皂水
硬水和软水
煮沸
软化方法：蒸馏、
第3页
节约用水
4.爱护水源
防治水体污染
三、化学式与化合价
表示一个物质
宏观
表示物质元素组成
意义
表示一个分子（或原子）
微观
表示一个分子原子组成
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九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价说课稿 （新版）新人教版.docx
九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价说课稿（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以九年级化学上册第四单元“自然界的水”中的“课题4化学式与化合价”为主题，结合课本内容，设计了一系列教学活动，旨在帮助学生理解化学式与化合价的基本概念，掌握其表示方法，并能应用于实际问题的解决。教学活动注重学生的动手操作、观察分析和合作探究，以提高学生的化学素养。
核心素养目标
1.培养学生运用化学符号表达物质的组成和结构的能力。
2.培养学生分析化学式，识别化合价，并能根据化合价书写化学式。
3.培养学生通过实验探究，验证化学式与化合价的正确