高中生物三周周清三.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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生物必修三周周清3

出题人：张涛

1．下图的4个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是

锡纸帽

锡纸帽

切除

琼脂片

玻璃片

①

②

③

④

A．①②B．①③C．①④D．②③

2．将植物横放,茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长.这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关.如图13—5下列分析正确的是：

①A处生长素浓度较B处高,茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制,B处生长快，茎向上生长

②D处生长素浓度较C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长

胚芽鞘尖端玻璃片单侧光

胚芽鞘尖端

玻璃片

单侧光

琼脂块

切除尖端的胚芽鞘

M

N

④B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长

A．①③B．②④C．①②D．③④

3．右图是表示关于生长素的研究实验,以下哪一项关

于实验结果的叙述是正确的

M长得比N长

B．N长得比M长

C．M弯向一侧而N不弯曲

D．N弯向一侧而M不弯曲

4．黄瓜是雌雄同株异花的植物。某兴趣小组将生物园里的

二倍体黄瓜的雌花分四组,处理方法如下表。其中最可

能获得二倍体无籽黄瓜的组是

组别

甲

乙

丙

丁

开花前是否套上纸袋

不套袋

不套袋

套上纸袋

套上纸袋

开花后用适宜浓度的溶液处理柱头

不处理

用生长素处理

用生长素处理

用秋水仙素处理

A．甲组B．丙组C．甲组、乙组和丙组D．丙组和丁组

ABCD

A

B

C

D

·

①生长素对三种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长,高浓度抑制生长②A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

A．①②B．②④C．①②④D．①③④

6。有关的叙述,正确的是（）

A．内环境包括血液、组织液和淋巴等B．剧烈运动后,乳酸在血浆中含量先增加后减少

C．人的内环境是由神经调节来维持的D．内环境的理化性质是恒定不变的

7、在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）

A、血红蛋白B、葡萄糖C、氧和二氧化碳D、氨基酸

8、肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是（)

A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞

血浆→组织液→靶细胞

C．组织液

淋巴D．组织液→血浆→组织液→靶细胞

9、右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是 （)

A．①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同

B．长期营养不良会使c液减少

C．③中的有氧呼吸产物可参加体液调节

D．c液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水

10、2.4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是

A。a代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化

B.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关

C.b在120min后下降的主要是因为葡萄糖转化为糖原和非糖物质

D.c、d代表正常人血糖含量变化

11．下列有关血糖调节的叙述中，正确的是：

A。下丘脑既可以使血糖升高,又可以使血糖降低

B.当下丘脑某一区域兴奋时，会直接促进血糖转变为糖元从而达到降低血糖的作用

C。若验血时发现某人血糖达到了185mg/100mL，可以推知此人一定患有糖尿病

D.血糖升高只受体液调节，血糖降低则需要神经调节和体液调节的共同作用

12、胰岛素分泌最直接的调节因素是(）

A、血糖含量升高B、胰高血糖素的含量增高C、血糖含量降低D、下丘脑通过有关神经的调节

13、当人体血糖含量为160mg/dL时，机体对此可能做出反应的是（）

①合成肝糖元②分解肝糖元③合成肌糖元④分解肌糖元

A、①②B、①③C、②④D、①④

14、关于胰岛素作用的认识正确的是(）

A、没有胰岛素，葡萄糖将不能进入细胞B、胰岛素不足，葡萄糖进入细胞障碍,但氧化分解正常

C、胰岛素不足，糖元合成在减少，细胞供能正常D、胰岛素不足，细胞供能障碍,非糖物质转化葡萄糖增多

15、为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配