第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》公开课一等奖创新教案.docx

第四单元专题学习活动孝亲敬老，传承家风公开课一等奖创新教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.docx 第四单元专题学习活动孝亲敬老，传承家风公开课一等奖创新教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂 第四单元专题学习活动孝亲敬老，传承家风教学设计【素养目标】 1.小组合作，搜集孝亲敬老故事，了解典范人物，制作主题板报。(重点) 2.搜集古人有关“孝的论述，小组讨论，理解“孝”的内涵，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。(重点) 3.通过学习与实践，理解家风的重要性，增强对优秀家庭文化的认识与传承。（难点）【课时安排】1课时【教学过程】【新课导入】学生：我看过祖父

2025-04-20 约4.88千字 10页立即下载

第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》 统编版语文七年级下册.pptx 孝亲敬老传承家风; 1.理解“孝”作为中华民族的传统美德对于当代社会的意义和价值，分享孝亲敬老故事； 2.搜集古人有关“孝”的论述，理解“孝”的内涵，围绕“当代青少年如何‘尽孝”的话题展开讨论； 3.认识传承优良家风的现实意义。; 活动一：分享孝亲敬老故事; 亲尝汤药刘恒，汉高祖和薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。仁孝临天下，巍巍冠

2025-06-01 约1.56千字 20页立即下载

第四单元综合性学习 孝亲敬老，从我做起项目式学习公开课一等奖创新教学设计.docx 第四单元综合性学习孝亲敬老，从我做起项目式学习公开课一等奖创新教学设计爸妈我爱您，孝敬在我心 ——孝亲敬老系列活动（项目式）学习【教学设想】 《孝亲敬老，从我做起》是统编版初中语文教材七年级下学期第四单元的综合性学习内容，此单元所学文章从不同角度展现中华传统美德，提高个人道德修养。“孝亲敬老，从我做起也是基于单元主题所确定，同时也结合了学生现阶段的特点。关于综合性学习的教学，北京师范大学郑国民教授曾以“语文综合性课程是以语文课程的整合为基点，加强语文课程和其他课程的联系，强调语文课程与生活的结合，以促进语文素养的整体推进和协调发展”为综合性学习定义。语文的综

2025-03-01 约7.15千字 10页立即下载

第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx 情境导入千年称谓演变，孝亲美德不改。同学们，大家都看过《国家宝藏》吧，里面的文物承载着厚重历史，令人着迷。今天，我们也来打造一个特别的“家族记忆馆”。借助VR技术，将家族老照片、成长记录、难忘聚会等珍贵记忆数字化，大家戴上设备，就能“穿越”到那些重要时刻，感受家族传承的力量，见证长辈的奋斗与温情。活动一：重温温情瞬间——“记忆分享会”活动二：解读家族传承——“记忆研讨堂”活动三：延续家族精神——“记忆传承站”情境导入 孝亲敬老传承家风综合性学习学科素养分享孝亲敬老的故事，理解“孝”的多维度内涵；壹结合经典文献与生活实践，思考“孝亲敬老”在现实生活中的意义；贰引导学生将孝道融入家风建设，激

2025-03-24 约5.02千字 52页立即下载

2025年部编版七年级下册语文第四单元专题学习活动孝亲敬老，传承家风.pptx 专题学习活动孝亲敬老，传承家风;1.为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完成下列任务。 (1)社区居委会王主任为你提供了下面的材料。请你根据这则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老”的原因。;【材料】根据联合国教科文组织的规定，一个国家(地区)65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家(地区)则进入老龄化社会。据统计，截至2006年底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上老年人口为152.9万人，占总人口的12.8%，北京市已进入老龄化社会。然而，北京市养老设施十分有限，全市共有养老

2025-03-06 约1.38千字 8页立即下载

人教部编版七年级下册语文精品课件 第四单元专题学习活动孝亲敬老，传承家风 (2).ppt 感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元专题学习活动孝亲敬老，传承家风专题学习活动1.“孝”是中华民族的传统美德。随着时代的发展，“孝”也被赋予了新的含义。为此，学校将开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【活动一：传承孝文化】(1)下面是同学们搜集的经典故事，其中不属于“孝亲敬老”主题的一项是()A.孟母三迁B.亲尝汤药C.怀橘遗亲D.子路借米A【活动二：弘扬孝文化】(2)请你围绕“孝亲敬老”主题，再策划一个活动。活动一：召开“孝亲敬老我先行”主题班会活动二：___________________

2025-03-23 约1千字 9页立即下载

七年级下册第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件(共30张PPT).pptx 第四单元专题学习活动孝亲敬老，传承家风 羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。古人有云“百善孝为先”，“孝”是中华民族的传统美德，也是一个家庭形成良好家风的基础。在今天，我们仍要大力弘扬孝亲敬老的传统美德。这节课，我们一起认识“孝”。情景导入 1.积累并理解从古至今的孝亲敬老故事，了解中华传统的孝文化，形成自己的认知。2.搜集中国古代关于“孝”的论述，了解孝文化的内涵，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。3.学会制订活动计划，制作活动海报，能清晰地表达自己的观点。学习目标活动一：分享孝亲敬老故事古往今来流传着许多孝亲敬老的动人故事。在当代社会，孝亲敬老的美德得到

2025-02-19 约4.77千字 30页立即下载

第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件-2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptx ;积累——“孝亲敬老，传承家风”宣传语 ;积累——“孝亲敬老”名言警句 ;积累——“孝亲敬老”故事 ;1.为了更好地引导学生弘扬传统、知礼孝亲,学校组织开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合实践活动，请你积极参与，完成下列任务。 (1)【悟孝义】相比于传统的“孝”,“00后”“10后”的孝顺观有了新的特点。根据以下材料，写出你发现的新特点。材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。材料二：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。 ;(2)【说孝心】欣赏下面的漫画，用自己的语言简要说说

2025-04-19 约1.86千字 22页立即下载

第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件- 统编版语文七年级下册.pptx 专题学习活动孝亲敬老，传承家风七年级下册第四单元统编版目录学习目标分享孝亲敬老故事理解“孝”的内涵传承优良家风今天我们就一起来进行“孝亲敬老，传承家风”的专题学习活动。同学们，人有云“百善孝为先”，一切善行都是从孝开始做起。大地乃万物之源，父母就是我们的生命之本。 1.了解中华传统的孝文化，理解“孝”的内涵，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。2.传承优良家风，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。学习目标重点分享孝亲敬老故事古往今来流传着许多孝亲敬老的动人故事。在当代社会，孝亲敬老的美德得到了大力弘扬，两年评选一次的全国道德模范中，就有不少孝老爱亲模范，他们的事迹感人至深，让我

2025-04-17 约5.18千字 38页立即下载

第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件+2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptx 统编版七年级语文下册第四单元; ;刘恒对母亲薄氏感情甚笃，力行孝道。薄氏曾因一场大病而三年不愈，刘恒也整整侍奉了三年，经常守在母亲身边，不解衣带而卧，精心料理，十分操劳。给母亲治病的汤药，都要由他亲口尝过之后才让母亲服用。三年后，母亲病好了，而刘恒却累倒了。公元前180年，大臣周勃平息吕氏之乱后，立刘恒为帝，理由是刘恒仁孝贤能，名扬天下。刘恒登基后，重德治、兴礼仪，稳定社会秩序，恢复经济，发展水利。他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。;黄庭坚秉性至孝，自幼就从生活起居方面无微不至地照顾父母，每天起床后即为父母倒便器，多少年如一日，已成习惯。宋哲宗元佑年间（公元1086年起），黄庭坚出任国子

2025-04-26 约1.18千字 29页立即下载

第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件统编版语文七年级下册.pptx 谜语上有老，下有小，善养保育，人人称道;综合性学习 孝亲敬老，从我做起;引言;孝是什么;曾子曰:生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼,可谓孝矣”。孟子曾说不孝有三：①一味顺从,见父母有过错而不知劝阻,使他们陷于不义;②家里贫穷,却不去做事来奉养父母；③不孝有三，无后为大。;1、看完这个漫画后同学们有什么想对父母说的话吗?请写在一张纸上，回家后送给父母，并给父母一个拥抱。 2、看完这个漫画后同学们认为我们为什么要孝敬父母呢？;是这个道理。父母把我们含辛茹苦的养大，我们有何种理由不养他们不尽孝是中华古代重要的伦理思想之一，也是中华民族的两大基本传统道德行为准则之一。孝是我们中华民族的传统美德，

2025-04-23 约1.4千字 29页立即下载

第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx 乌鸦反哺;孝亲敬老、传承家风是中华民族的传统美德。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本，家庭是我们停泊的港湾。因此,孝亲敬老、传承家风不仅仅是一个口号,更需要切身践行。;专题学习活动 孝亲敬老，传承家风;活动一：分享孝亲敬老故事;阅读下面两则材料，感受父母对子女的这种深沉的爱，并说说阅读后的体会。;资料二：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”（大意：父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！）;在日常的生活中，哪些事让你感受到父母的爱？;古代孝亲敬老

2025-04-26 约2.71千字 41页立即下载

第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件+2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptx 孝亲敬老，传承家风PowerPointDesign “动画中哪些细节让你感受到‘家’的温度？” PowerPointDesign “时间在长辈身上留下了什么？我们的成长与他们的付出有怎样的关联？” PowerPointDesign请用一个词形容家中长辈或爸爸妈妈经典引路：从《论语》看孝的内涵经典引路：从《论语》看孝的内涵孩子搀扶老人，服从和奉养父母、长辈，即为“孝”。孝：善事父母者。从老省，从子。子承老也。“孝”字是上下结构，它上面是一位弯腰驼背白发飘飘的老人，下面是一个孩子，表示孩子奉养老人，是老人的鼎力支撑。 “父母在，不远游，游必有方”《论语》选段研读经典引路

2025-04-27 约2.82千字 30页立即下载

第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件- 统编版语文七年级下册.pptx 乌鸦反哺;孝亲敬老,传承家风;孝亲敬老、传承家风是中华民族的传统美德。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本，家庭是我们停泊的港湾。因此,孝亲敬老、传承家风不仅仅是一个口号,更需要切身践行。;;;一、观察表格，分析现状;2、社区对120位70岁以上老年人生活状态进行调查，请阅读调查报告，简要概括该社区老年人面临的问题不超过30字。;孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。（《说文解字·老部》）子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》）孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有

2025-05-09 约1.66千字 28页立即下载

第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件- 统编版语文七年级下册.pptx 专题学习活动;在我们日常的生活中，哪些事让你感受到父母的爱？;当我们还没有出生时 ;母亲忍受剧痛把我们带到这个美丽的世界;生子忘忧，如获至宝;一岁之前我们需要每两三个小时吃一次奶，并要更换尿布。;为了我们能健康成长，在我们三岁前母亲都不能在夜里睡一个安稳觉。;父母不知道花了多少时间教我们学走路、学说话。;帮助我们读书写字;树欲静而风不止，子欲养而亲不待。;从我们出生到不断地成长，这个过程中离不开父母的呵护、关爱和培育。很多时候我们心安理得地接受着父母的付出。你可曾想过，当我们懂事后应该为父母做点什么吗？;乌鸦反哺;中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。今天

2025-05-12 约3.29千字 45页立即下载

第四单元 专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》公开课一等奖创新教案.docx

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