Unit10 Lending a helping hand 大单元教学设计仁爱科普版英语七年级下册.pdf

Unit10 Lending a helping hand 大单元整体教学设计仁爱科普版英语七年级下册.docx Unit10Lendingahelpinghand大单元教学设计 学科英语年级 七年级下册 使用教材 仁爱科普版（2024）教材页数 P55-72 单元名称 Unit10Lendingahelpinghand 单元主题及主要内容分析主题范畴：人与社会主题群：社会服务与人际沟通子主题：和谐的家庭与社区生活单元话题：社区里的温暖互助以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语言内容分析形成的单元结构图：表一：单元教学内容语篇标题语篇类型（技能）语篇内容语篇主题意义一 ListeningSpeakingAct

2025-04-15 约5.19万字 82页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 大单元整体教学设计仁爱科普版英语七年级下册.pdf Unit10Lendingahelpinghand大单元教学设计 学科英语年级七年级下册 使用教材仁爱科普版（2024）教材页数P55-72 单元名称Unit10Lendingahelpinghand 单元主题及主要内容分 1.主题范畴：人与社会 2.主题群：社会服务与人际

2025-04-13 约9.53万字 82页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第2课时 Function Pronunciation教学设计仁爱科普版英语七年级下册.docx Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第2课时 FunctionPronunciation 课型视听语音课语篇研读 What---本部分围绕“伸出援手（LendingaHelpingHand）”主题，包含功能（Function）和语音（Pronunciation）两大板块。通过多种活动引导学生学习在日常生活中帮助他人的表达以及相关情境对话。Activity1让学生结对讨论在日常生活中帮助他人的方式，并补充更多想法；Activity2要求学生听对话并回答“XiaoYa为Mrs.Li做了什么”的问题；Activity3是听读对话并判断句子正误，对话展示了Mrs.

2025-04-14 约6.58千字 10页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第1课时 Listening Speaking教学设计仁爱科普版英语七年级下册.docx Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第1课时 ListeningSpeaking 课型听说课语篇研读 What本单元围绕“LendingaHelpingHand（伸出援手）”这一主题展开，聚焦于社区活动和志愿服务。在“PreparingfortheTopic”板块中，通过多种活动引导学生了解不同的社区志愿活动。Activity1包含三个部分：A部分要求学生将活动（如cleanupthepark、haveacommunityparty等）与相应图片匹配；B部分是根据句子内容从上述活动中选择合适的填空；C部分是结对练习，学生通过听力模仿和替换句子中加粗部分来进

2025-04-11 约6.67千字 9页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第1课时 Listening Speaking教学设计仁爱科普版英语七年级下册.pdf Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第1课时ListeningSpeaking课型听说课语篇研读 What本单元围绕“LendingaHelpingHand（伸出援手）”这一主题展开，聚焦于社区活动和志愿服务。在“PreparingfortheTopic”板块中，通过多种活动引导学生了解不同的社区志愿活动。 Activity1包含三个部分：A部分要求学生将活动（如cleanupthepark、haveacommunityparty 等）与相应图片匹配；B部分是根据句子内容从上述活动中选择合适的填空；C部分是结对练习，学生通过听力模仿和替换句子中加粗部分来

2025-04-11 约1.13万字 9页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第2课时 Function Pronunciation教学设计仁爱科普版英语七年级下册.pdf Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第2课时FunctionPronunciation课型视听语音课语篇研读 What本部分围绕“伸出援手（LendingaHelpingHand）”主题，包含功能（Function）和语音（Pronunciation）两大板块。通过多种活动引导学生学习在日常生活中帮助他人的表达以及相关情境对话。Activity1让学生结对讨论在日常生活中帮助他人的方式，并补充更多想法；Activity 2要求学生听对话并回答“XiaoYa为Mrs.Li做了什么”的问题；Activity3是听读对话并判断句子正误，对话展示了Mrs.Li

2025-04-12 约1.12万字 10页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第6课时 Oral communication教学设计仁爱科普版英语七年级下册.pdf Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第6课时Oralcommunication课型口语交际课语篇研读 What本部分围绕“谈论世界水日”展开。OralCommunication的Activity1围绕康康参与社区跑步志愿活动展开，涉及活动内容（跑步比赛）、目的（为特定群体筹钱）、个人感受（赛后状态）、信息来源（社区网站）等细节。；Activity2以“谈论志愿者经历”为核心，提供志愿者活动类型（如学习雷锋、清扫街道、关爱老人、分享书籍等）和引导性问题（参与活动、活动内容、同行人员、活动感受等），搭建语言输出框架。 Why听力训练提升信息捕捉能力，小组

2025-04-14 约8.65千字 8页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第4课时 Theme Reading教学设计仁爱科普版英语七年级下册.pdf Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第4课时Themereading课型主题阅读课语篇研读 What本文讲述了赵一家从小镇搬到新社区，社区居民热情帮助他们的故事。包括王先生帮忙搬箱子，王太太送菜肴，高小姐为赵太太指路去学校，李医生帮赵先生清理花园，还在社区中心举办了欢迎派对。 Why通过描述邻里间的互助，传达社区是充满爱与关怀的地方这一情感，让读者感受到邻里互助的温暖，培养学生关爱他人、乐于奉献的价值观。 How文章采用总分总的结构。开头介绍赵一家搬到新社区，大家都提供帮助；中间分别阐述不同邻居的帮助行为；结尾总结社区是充满爱与关怀的地方，大家都热爱

2025-04-12 约9.35千字 8页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第4课时 Theme Reading教学设计仁爱科普版英语七年级下册.docx Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第4课时 Themereading 课型主题阅读课语篇研读 What---本文讲述了赵一家从小镇搬到新社区，社区居民热情帮助他们的故事。包括王先生帮忙搬箱子，王太太送菜肴，高小姐为赵太太指路去学校，李医生帮赵先生清理花园，还在社区中心举办了欢迎派对。 Why---通过描述邻里间的互助，传达社区是充满爱与关怀的地方这一情感，让读者感受到邻里互助的温暖，培养学生关爱他人、乐于奉献的价值观。 How---文章采用总分总的结构。开头介绍赵一家搬到新社区，大家都提供帮助；中间分别阐述不同邻居的帮助行为；结尾总结社区是充满爱与关怀的

2025-04-15 约5.05千字 8页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第6课时 Oral communication教学设计仁爱科普版英语七年级下册.docx Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第6课时 Oralcommunication 课型口语交际课语篇研读 What---本部分围绕“谈论世界水日”展开。OralCommunication的Activity1围绕康康参与社区跑步志愿活动展开，涉及活动内容（跑步比赛）、目的（为特定群体筹钱）、个人感受（赛后状态）、信息来源（社区网站）等细节。；Activity2以“谈论志愿者经历”为核心，提供志愿者活动类型（如学习雷锋、清扫街道、关爱老人、分享书籍等）和引导性问题（参与活动、活动内容、同行人员、活动感受等），搭建语言输出框架。 Why---听力训练提升信息捕捉

2025-04-13 约4.7千字 8页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第8课时 Project and Review.教学设计仁爱科普版英语七年级下册.docx Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第8课时 ProjectandReview 课型实践项目课语篇研读 What---本单元围绕社区生活展开，包含多个活动内容。“Project”部分通过调查社区/村庄生活的不同方面（如住房、邻居、交通等），让学生收集和整理信息，并进行小组讨论和结果汇报。“Review”部分涵盖多种活动，如听对话回答关于志愿者活动的问题、匹配问题与帮助者并讨论解决方式、根据给定词汇和短语提问与回答、以及短文填空等，涉及社区生活中的志愿者服务、不同职业的作用、日常活动等内容。 Why---通过这些活动，培养学生对社区生活的观察和思考能力，提高

2025-04-15 约5.75千字 9页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第3课时 Thinking skills and Reading strategies教学设计仁爱科普版英语七年级下册.pdf Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第3课时ThinkingSkillsandReadingStrategies课型思维技巧阅读技能课语篇研读 WhatExploringtheTopic聚焦“ThinkingSkills-Analyzingplot”，介绍情节是故事中一系列相互关联的事件，展示故事的发展脉络。通过三个活动引导学习：Activity1借助图片和文本，呈现李翔拜访赵杰时迷路最后被接走的情节发展示例；Activity2要求阅读文本并绘制图表展示情节发展，文本讲述王军峰在芝加哥暑期学校的经历；Activity3为结对活动，让学生用情节图表分享

2025-04-14 约9.76千字 10页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第5课时 Grammar in use教学设计仁爱科普版英语七年级下册.pdf Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第5课时Grammarinuse课型语法课语篇研读 What本课时为本单元的第五课时，围绕“Possessivepronouns（物主代词）”展开，通过图片和句子展示了形容词性物主代词（my,your,his,her,our,their）和名词性物主代词（mine,yours,his, hers,ours,theirs）的用法示例，如“Thisismybedroom.Thebedroomismine.”。同时，还包含了一些生活场景描述，如放风筝、遛狗、骑自行车等。并且且聚焦于“Thesimplepasttense(II

2025-04-11 约1.06万字 10页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第8课时 Project and Review.教学设计仁爱科普版英语七年级下册.pdf Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第8课时ProjectandReview课型实践项目课语篇研读 What本单元围绕社区生活展开，包含多个活动内容。“Project”部分通过调查社区/村庄生活的不同方面（如住房、邻居、交通等），让学生收集和整理信息，并进行小组讨论和结果汇报。 “Review”部分涵盖多种活动，如听对话回答关于志愿者活动的问题、匹配问题与帮助者并讨论解决方式、根据给定词汇和短语提问与回答、以及短文填空等，涉及社区生活中的志愿者服务、不同职业的作用、日常活动等内容。 Why通过这些活动，培养学生对社区生活的观察和思考能力，提高学生用英语

2025-04-14 约1.01万字 9页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 第7课时 Reading for Writing教学设计仁爱科普版英语七年级下册.pdf Unit10Lendingahelpinghand课时教学设计 本单元第7课时Readingforwriting课型以读促写课语篇研读 What文本围绕“VolunteeringataNursingHome”展开，讲述了作者在雷锋日去养老院做志愿者的经历。包括到达养老院的时间、做的清洁工作，与老人交流互动的过程，以及作者的感受。 Why引导学生通过阅读和模仿，学会用英语描述社区服务活动，培养学生用英语表达经历和感受的能力。培养学生的社会责任感和关爱他人的意识，同时提升学生的写作能力。 How结构上，采用了总分总的结构，先点明主题是在养老院做志愿者，然后按时间顺序描述过程，最后表达自己的

2025-04-12 约1.09万字 8页立即下载

Unit10 Lending a helping hand 大单元教学设计 仁爱科普版英语七年级下册.pdf

Unit10 Lending a helping hand 大单元教学设计仁爱科普版英语七年级下册.pdf