16 大家一起来合作 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册（统编版）.docx
16大家一起来合作教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册（统编版）
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设计思路
嘿，同学们，今天我们要来上一堂特别的道德与法治课，主题是“大家一起来合作”。想象一下，我们就像是一群小蜜蜂，每个人都是一朵花，只有我们齐心协力，才能酿出甜蜜的蜜糖。这节课，我们要学习如何互相帮助，共同成长。我会通过有趣的故事、互动游戏和实际案例，让大家明白合作的重要性。让我们一起加油，成为最好的自己吧！????????
核心素养目标
在本节课中，我们旨在培养孩子们的道德素养和社会实践能力。首先，通过学习合作的重要性，提升他们的道德认识，让他们明白互助互爱是社会和谐的基石。其次，通过实践活动，增强他们的实践能力，让他们学会在集体中发挥自己的作用，培养团队协作精神。最后，引导他们树立正确的价值观，激发他们的社会责任感，为成为具有良好社会公德和责任感的公民打下坚实基础。
重点难点及解决办法
重点：理解合作的意义，掌握基本的合作技巧。
难点：将合作理念应用到实际生活中，培养孩子的团队协作能力。
解决办法：
1.重点：通过生动案例和角色扮演，帮助学生深入理解合作的重要性，让他们在情境中体会合作的价值。
2.难点：设计小组合作任务，让学生在实践中学习如何分工合作，解决问题。同时，设立观察员角色，引导学生在合作中反思和改进。此外，定期组织讨论会，让学生分享合作经验，共同突破协作难题。
教学资源
-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备
-课程平台：班级微信群、学校教育平台
-信息化资源：合作相关的动画视频、合作技巧的PPT课件
-教学手段：故事卡片、合作任务卡片、角色扮演道具
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：同学们，今天我们要学习“大家一起来合作”，请大家提前通过班级微信群查看预习资料，包括合作的意义和技巧的PPT，理解什么是合作，以及如何在生活中应用。
-设计预习问题：思考一下，你们在日常生活中有哪些合作的经验？合作时遇到过哪些困难？这些问题可以帮助你们更好地准备课堂讨论。
-监控预习进度：我会通过微信群的消息和作业提交情况来了解大家的预习进度。
学生活动：
-自主阅读预习资料：认真阅读预习资料，了解合作的基本概念。
-思考预习问题：比如，你在家里帮忙做家务时是如何和爸爸妈妈合作的？记录下你的想法。
-提交预习成果：将你的思考和问题整理成小笔记，准备好在课堂上分享。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：让学生通过自主阅读和思考来准备课程。
-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲述一个关于团队合作的小故事，比如“蚂蚁搬家”，引出今天的主题。
-讲解知识点：我会解释合作的重要性，以及如何与他人有效沟通和协调。
-组织课堂活动：设计一个“搭建小城堡”的游戏，让学生分组合作，共同完成任务。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，思考合作的关键点。
-参与课堂活动：积极参与游戏，体验合作的过程。
-提问与讨论：在游戏过程中遇到问题时，积极提问和讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解帮助理解合作的理论知识。
-实践活动法：通过游戏让学生体验合作实践。
-合作学习法：通过小组活动培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：完成一个小组合作计划，计划一次小型的社区服务活动。
-提供拓展资源：推荐一些关于团队合作和沟通技巧的书籍和视频。
学生活动：
-完成作业：与组员一起讨论并制定社区服务计划。
-拓展学习：阅读推荐资源，学习更多的团队合作技巧。
-反思总结：课后写一篇关于合作体验的反思日记。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：让学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：通过写日记来促进学生的自我反思和提升。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《小王子》-安托万·德·圣埃克苏佩里
这本书虽然是一部经典的文学作品，但其中关于友情、互助和团队合作的章节，对于理解合作的深层意义非常有启发。
《社会性动物》-戴维·布鲁克斯
这本书详细探讨了人类社会行为背后的心理机制，对于理解团队协作的社会心理学基础有很好的帮助。
《团队合作的秘密》-詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳
这本书提供了一系列团队合作的最佳实践和案例分析，对于学生在实际操作中提升团队协作能力有很好的指导作用。
《非暴力沟通》-马歇尔·卢森堡
这本书介绍了非暴力沟通的技巧，这些技巧对于在团队中建立有效沟通和合作至关重要。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
（1）合作游戏设计：
学生可以尝试设计一款合作游戏，可以是桌游、电子游