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初中化学“微项目”教学设计——胃酸治疗的科学探索与实践
一、项目简介
以“胃痛”为主线，开展“就诊”的情景化教学，以“治疗胃酸”为微项目研究主体，取材于生活、服务于生活、服务于教学，让学生在乐学、善学、学以致用，深刻体会化学与生活的联系，将课上的有“化学味道”，走出传统教学的那种枯燥感，让传统课与项目教学有机融合，显著提升学生学习化学的兴趣，帮助学生构建知识体系，用学到的知识去感知社会，让化学学科的核心素养在课堂上生根发芽。
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二、项目目标
1.知识与技能：
（1）掌握胃酸的主要成分及其生理作用。
（2）了解胃酸过多的原因及常见症状。
（3）掌握几种常见治疗胃酸药物的作用机制。
（4）能
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