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以科学探究为导向的初中化学实验教学：案例开发与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学在初中化学教育中占据着举足轻重的地位。初中化学实验教学对于学生科学素养的培养具有不可替代的作用。通过实验，学生能够直观地观察到各种化学现象，如物质的颜色变化、气体的产生、沉淀的生成等，这些奇妙的现象能够极大地激发学生对化学的好奇心和求知欲，使他们对化学学科产生浓厚的兴趣。例如，在“酸碱中和反应”实验中，向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，溶液颜色会从红色逐渐变为无色，这一神奇的变化让学生对化学反应的本质产生强烈的探索欲望。同时
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