最新小学四年级数学上册第一单元《大数的认识》同步试题.doc

PAGE / NUMPAGES 《大数的认识》同步试题 一、填空。 1．10个十亿是（???）；10个（????）是十亿；（????）个百万是一亿。 考查目的：十进制计数法。 答案：?一百亿、一亿、100 解析：一亿是10个一千万；一千万是10个一百万；所以100个一百万是一亿。 2．由6个十亿；2个亿；3个十万和5个1组成的数是（?????????????????）；这个数读作（?????????????????????）。 考查目的：掌握数位顺序；亿以上数的写法和读法。 答案：?600005、六十二亿零三十万零五 解析：按照数位写数；注意0的读法。 3．下面算盘上拨出的数是多少？写一写；读一读。 考查目的：考查学生对计算工具的认识和用算盘记数的方法。 答案：250781369???二亿五千零七十八万一千三百六十九 ???? 730620xx305???七百三十亿六千二百万零三百零五 解析：看清算盘的个位是哪一位；每一位上分别有几个上珠；几个下珠；一个上珠表示5；一个下珠表示1。 4．年初以来；我国发生大范围持续雾霾天气；通过四舍五入估计约有6亿人受影响。受影响的最多有（????????????????）人；最少有（???????????? ??????）人。 考查目的：“四舍五入”法求亿以上数的近似数。 答案：649999999?? 550000000 解析：如果是通过“四舍”得到的6亿；那么这个数千万位上的数是0、1、2、3、4中的一个；把这个数舍去尾数后是6亿；原数就比6亿大；如果是通过“五入”得到的；那么这个数千位上的数是5、6、7、8、9中的一个；这个数是5亿多。而6亿多比5亿多大；因此；“四舍”中最大是4；要求的最大数是通过“四舍”法求得近似数的；那么这个数千万位上最大是4；其他位上最大都是9；那么这个数最大是649999999；要求的最小数是通过“五入”法求得的近似数；那么这个数千位上最小是5；其他位上最小都是0；那么这个数最小是550000000。 5．用0、0、0、0、1、3、5、8、9九个数字；按要求组成九位数。 （1）约等于10亿的最小九位数（????????????????????）。 （2）约等于9亿的最大九位数（?????????????????????）。 考查目的：求亿以上数的近似数和亿以上数的大小比较。 答案：（1）950000138????（2）938510000 解析：（1）约等于10亿的最小九位数；要最小；说明这个九位数用“五入”法求近似数约是10亿；这个数的最高位上是9；千万位上的数大于或等于5；要最小；应该是5；1、3、8按照从小到大的顺序分别写在百位、十位和个位；其他各位都是0；这个数是950000138。（2）要最大；说明这个九位数用“四舍”法求近似数约是9亿；这个数的最高位上是9；千万位上的数小于5；且是1、3中最大的；只能是3；接下来三位上分别是8、5、1；其他各位都是0；这个数是938510000。 二、选择。 （1）（?????）是计数单位；（??????）是数位。 ① 亿级???????② 亿??? ??③ 亿位 （2）最大的六位数比最小的六位数大（?????）。 ①?100000　　　②?1??? ????③?899999 （3）5150000＞（???）＞5105000。 ①?5110000　　 ②?5051000???③?5015000 （4＝（???　）。 ①?256万元　　②?2560元　 ③?2560万元 （5）读3000205这个数时；要读（???）个零。 ①?2?　　　　　②?3??　　??③?4 考查目的：（1）区分数位和位数；（2）掌握有关自然数的知识；（3）大数比较大小；（4）改写成用“万”作单位的数的方法；（5）大数的读法。 答案：（1）②③；（2）③； （3）①；（4）②；⑸①。 解析：（1）一、十、百、千、万……是计数单位；计数单位所在的位置是数位；如：个位、十位、百位、千位……（2）最大的六位数是999999；最小的六位数是100000；相差899999。（3）先看清符号；是大于号；即所选的数要大于5105000而小于5150000；可是选项②和③中的数比5105000小；可以排除；这样就剩下选项①。（4）首先排除②；然后改写成用“万”作单位的数；再选则；（5）先分级；然后读出这个数；三百万零二百零五；最后数数读了几个零。 三、解答。 1．用0、0、0、2、4、5、9这七个数字按要求组成七位数。 考查目的：根据要求写数；用变式的形式巩固中间、末尾有0的数的读法。 答案：2459000?? 2045900?? 2045090?? 2040509（答案都不唯一） 解析：所有0都不读；三个0都只能写在个