教学副校长述职报告5篇.pdf

教学副校长述职报告 5 篇 我在涴市小学任教学副校长前前后后有近 10 个年头了， 在平凡的岗位上，我努力践行着真与实，体验着苦与乐。 XX 年春，我再次挑起了分管教学这个担子，我深知肩头责任重 大。毕竟，我们现在还在低谷徘徊， 而个人的力量微不足道， 个人的思维有局限性，要提升我校教学质量，惟有依靠众人 艰辛的努力。此时我最想说的是，真心诚意地感谢上级领导 对我的信任，感谢各位教师工对我工作的理解与支持，感谢 班子成员的团结协作。 我一直认为： 我们的队伍是一个和谐、 有战斗力的群体，教师都是有能力的个体，我很愿意和大家 一起为学校的发展尽我所能。今天借此机会，剖析自己工作 的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手 并进。 一、虚心学习，完善自我 我认为，教书人首先是读书人。随着课改的推进，管理 领域的深入，让我越发感受到管理不易。如果管理者专业知 识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，治标不治本，因 此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思应该是 每日的必修课。 我经常勉励自己：登高望远，学无止境。教师是良心工 作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业 爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里，我也告 诫自己首先应该是一名教师。我觉得老教师们的班级管理与 协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都 值得我去学习，我从合作中我感受到互助、高效、鞭策。在 这样的群体中更要以身作则，率先垂范。 我一直追求做对学生发展有利、有益的事，这也是学校 工作的出发点。分管教学工作，我认为上好课、对学生负责 是底线，要求老师们领会课标、精通教材、上好每节课，我 首先要认真学习。 我有时间就认真学习各科课标， 阅读教材， 分析教参，研究课堂。外面的课堂教学很精彩，外面的名师 各有风格。只要有机会，我就会在网上听名师讲课，边听边 对照自己的教学来分析优缺点。每次外出学习，我都随带 U 盘，及时拷贝重要材料回来研究。 二、勤勉工作，发展学校。 学校要发展就有竞争，竞争是需要实力的，实力是干出 来的。学校以教学为中心，工作中，面广、量大、事杂，我 与大家一起背负重任努力前行，用微薄之力推动学校发展。 作为分管教学的领导，走入课堂，深入教师是我规定自 己必须做到的，今年市级、片区、镇级教研活动频繁，我能 主动关心老师的教学，协调困难，参与试教、执教或点评。 市教学视导，我率先上研究课；协作区教研活动，我主动提 供课堂教学供研究； 镇级 “送教下乡”活动，我又亲自执教。 五月，学校接受市教育局督导评估，六月，学校接受镇教学 检查，从资料的整理归类、相关安排与指导到汇报材料的撰 写，我都尽力尽责，亲历亲为。 因为是分管教学的领导，站立三尺讲台，不管任教哪个 年级哪个学科，潜意识里压力很大。教好了理所当然，教不 好自己无能，我对自己很挑剔，常常给自己施加压力。每天 步履匆匆出入于管理与教学之间，空余时间就到班级给学生 强化训练，因开会、活动落下的课程一般都抽时间补上，不 让学生有任何损失。 我牵头制定了校本培训计划，组织开展培训活动，确保 全校教师完成培训任务，促进教师专业化发展。五月份，要 求教师每天利用 1 节课时间，进行计算机运用培训，并提出 了具体要求，纳入期末考核，现在已有近 30 名教师具备了 一定的运用办公软件的能力， 近 20 名教师建立了个人博客。 这些措施的实施，实现了教师教学方法的转变；实现了教师 由为学生“掌握”而教，转变为为学生发展、创新而教，有 效地促进了我校教学质量的提升。 做为业务副校长，对教学科研历来不敢掉以轻心。始终 坚