高中历史：复习课件：第一讲第一章中华文明的奠基——先秦时期.pptx

2013届高中新课标二轮历史总复习(湖南用)专题1第一讲中华文明的起源和奠基时期-先秦.ppt ;;; (1)掌握西周实行宗法制和分封制的目的、主要内容、特点、作用、影响(对西周、对后世)；能够通过材料判断所述是何制度(运用知识)；(2)知道礼乐制度的主要内容、理解其作用；(3)理解宗法制与分封制的关系、理解中国早期政治制度的特点。 ; 怎样评价西周的分封制？宗法制的主要内容和作用是什么？ ;宗法制内容：(1)区别嫡庶(嫡是正妻之子，庶是妾或妃子之子)，王后之子称嫡子，有特殊地位。(2)保证嫡长子的继承权。作用：巩固周王统治以及国家稳定；减少了权力的继承纷争，加强统治者集团内部的稳定。人为地划分远近尊卑；个人的自主意识和平等权利受到忽视。 ;宗法制对中国社

2017-05-03 约2.78千字 35页立即下载

第一讲+中华文明的起源与奠基——先秦时期课件---2025届高三历史统编版二轮专题复习.pptx 第一部分;内容索引;从远古到公元前221年，是中华文明的起源与奠基时期，经历了从原始社会到奴隶社会再到封建社会的建立，精耕细作的农耕经济模式形成，中华传统文化的基本精神初步奠定，华夏文化认同形成。;时空统整;(一)时间主线;(二)空间定位 1结合下列地图，说明旧石器时代和新石器时代文化遗存分布的特点，并概括中华文明起源的特点。;中国新石器时代文化遗存分布图;旧石器时代分布特点：数量较少；主要集中在江河流域。新石器时代分布特点：数量较多，分布广泛；出现了聚合发展的特点。中华文明起源的特点：①地理分布：多元一体、中原核心。②历史发展：源远流长，自成一系。;2从中央和地方关系的角度，对下列两幅地图进

2025-01-06 约4.35千字 60页立即下载

2012届高考历史二轮总复习课件-专题1第一讲古代中华文明的起源和奠基时期-先秦.ppt * ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;*

2017-04-30 约小于1千字 39页立即下载

2012届高考历史二轮总复习课件专题1古代中华文明的起源和奠基时期先秦.ppt * 【解析】 B。关键是理解材料中墨子批评的“状况”(“不知使能以治之，亲戚则使之，无故富贵，面目佼好则使之”)，即没有任人唯贤，然后再结合所学知识，回忆墨子关于用人的主张(“尚贤”)，最后理解备选项的意思，选出属于墨子“尚贤”主张的选项。答案B。 * 【方法技巧点拨】如何避免混淆四大学派的思想主张为了避免对四派思想主张的混淆，一要熟记并理解各派的主要思想主张，二要通过列表比较各派的思想主张，三要通过做近几年的高考题，增强理解和运用能力。 * 【考点】发达的古代农业 A．铁犁牛耕的出现 B．耕犁技术的成熟 C．精耕细作的开始 D．单位亩产量提高

2017-09-10 约5.57千字 39页立即下载

2018版高考历史大一轮复习第一部分阶段一 中华文明的起源与奠基先秦 课时2 先秦时期的思想文化课件新人教版.ppt 解析　据题干可知，古代儒家学者称颂夏、商、周“三代”之美，希望君主像尧、舜一样圣明，迁移古代儒学思想教化、贤明的主张，反映了儒学家要求统治者象古代圣贤一样以完美的道德治国，表明了儒家理想化的政治诉求，故选C项。答案　C 考法2　从思想传承角度考查儒学思想的影响【考题2】 (2016·课标全国Ⅰ，24)孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》并不在“五经”之中。对此合理的解释是(　　) A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作 B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C.儒学思想植根于久远的历史传统 D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝解析　儒学在汉代称为“周孔

2017-12-17 约6.04千字 44页立即下载

2018版高考历史大一轮复习第一部分阶段一 中华文明的起源与奠基先秦 课时1 先秦时期的政治和经济课件新人教版.ppt 1.史料一为原始文献史料，主要体现了小农经济以家庭为生产单位、农业和手工业相结合、男耕女织的特点。 2.史料二为原始文献史料，说明小农经济具有自给自足的特点，也反映了小农经济的脆弱性。 3.史料三是原始文献史料，史料“使雕琢文采不敢专造于家，工师之事也”说明政府设置官员管理手工业。 4.史料四属于后人史学评论。作者从生产工具改进和技术进步角度，说明了农业生产的发展对春秋战国时期政治、经济及思想文化等社会转型的影响。 1.根据史料一、二并结合所学知识，概括中国古代小农经济的主要特点。答案　(1)分散性：以家庭为生产单位、个体经营为主的经营方式。(2)封闭性：农业和家庭手工业相结合，男耕女织，具

2017-12-20 约6.42千字 52页立即下载

第一单元 中华文明的起源与奠基——先秦时期 大题练（含解析）2026届高考历史一轮复习练习.docx 大题练(一)中华文明的起源与奠基——先秦时期 (分值：48分) 1.(2025·河北邯郸调研)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料青铜器1 1963年出土，内底铸有铭文12行122字，其中提到周武王决定建东都洛邑，即“宅兹中国”，与《尚书》中《洛诰》《召诰》等文献记载互证，为“中国”一词最早文字记载青铜器2 1976年出土，器内有铭文18行284字，铭文前段颂扬西周文、武、成、康、昭、穆、共(恭)七代周王的功绩，后段记叙微氏家族高祖、烈祖、乙祖、亚祖、文考和做本盘者自身六代的事迹。史墙盘记述的周王政绩与司马迁《史记·周本纪》中内容非常吻合，关于微氏家族发展史部分内容并不曾见于已知文献

2025-05-31 约2.84千字 4页立即下载

第一单元 中华文明的起源与奠基——先秦时期 大题练（含解析）2026届高考历史一轮复习练习.pdf 大题练(一)中华文明的起源与奠基——先秦时期 (分值：48分) 1.(2025·河北邯郸调研)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 1963年出土，内底铸有铭文12行 122字，其中提到周武王决定建东青铜器1都洛邑，即“宅兹中国”，与《尚书》中《洛诰》《召诰》等文献记载互证，为“中国”一词最早文字记载 197618284 年出土，器内有铭文行字，铭文前段颂扬西周文、武、成、 () 康、昭、穆、共恭七代周王的功绩，后段记叙微氏家族高祖、烈祖、青铜器2乙祖、亚祖、文考和做本盘者自身六代的事迹。史墙盘记述的周王政绩与司马迁《史记周本纪》中内容· 非常吻合，关于微氏家族发展史部分

2025-06-04 约4.55千字 4页立即下载

2025年高考历史二轮复习通史版配套练习第1讲　中华文明的起源与奠基——先秦时期.pdf ●第一部分通史整合突破专题归纳提升【时空构建】【特征归纳】先秦、秦汉时期(远古—公元220年)是中华文明的奠基和勃兴时期。其特征是： (1)政治上：远古时期，中华文明起源具有多元一体的特征。随着生产力的发展，社会制度不断进步。从原始民主到奴隶制国家机器建立，从分封制、宗法制再到专制主义中央集权制度的初步形成。秦汉时期国家和社会治理逐步发展，边疆治理和中外关系发展，促进了统一多民族国家的巩固。 (2)经济上：农业生产从刀耕火种向铁犁牛耕过渡，伴随着土地私有制产生，春秋战国时期形成以男耕女织为特征的家庭劳作方式。秦统一度量衡、货币，西汉推行“与民休息”政策，形成“文景之治”的盛世

2025-03-29 约3.35万字 36页立即下载

2025年高考历史二轮复习通史版配套练习第1讲　中华文明的起源与奠基——先秦时期.docx ●第一部分通史整合突破专题归纳提升【时空构建】【特征归纳】先秦、秦汉时期(远古—公元220年)是中华文明的奠基和勃兴时期。其特征是： (1)政治上：远古时期，中华文明起源具有多元一体的特征。随着生产力的发展，社会制度不断进步。从原始民主到奴隶制国家机器建立，从分封制、宗法制再到专制主义中央集权制度的初步形成。秦汉时期国家和社会治理逐步发展，边疆治理和中外关系发展，促进了统一多民族国家的巩固。 (2)经济上：农业生产从刀耕火种向铁犁牛耕过渡，伴随着土地私有制产生，春秋战国时期形成以男耕女织为特征的家庭劳作方式。秦统一度量衡、货币，西汉推行“与民休息”政策，形成“文景之治”的盛世局面，“丝绸

2025-03-26 约2.53万字 36页立即下载

2025届新高考历史冲刺热点复习中华文明的起源与奠基——先秦时期.pptx ;;命题解读;;三、命题分析;考向一中华文明的起源-早期人类文明的交流; 考向二中华文明的起源-史前文明的历史分期和特征; 考向三中华文明的起源-早期文明商业的发展状况;考向四春秋战国时期的政治变革和百家争鸣—诸子百家的思想主张; 考向五春秋战国时期的社会变革-礼乐制度演变;考向一中华文明的起源;2．（2023·山东高考·1）私有财产是生产力发展到一定程度的产物。下列与陶器相关的考古发现中，可以用来作为私有财产已出现证据的是（） A．遗址出土有陶器和较多陶器碎片 B．多人合葬墓随葬品有陶钵、陶罐、骨器等 C．单人墓随葬品有陶器、石磬、玉钺等百余件 D

2025-02-28 约7.05千字 38页立即下载

2025年高考历史二轮复习通史版配套课件板快一　第1讲　中华文明的起源与奠基——先秦时期.pdf 中国古代史第1讲 中华文明的起源与奠基——先秦时期 课程高考要求考情速递 1.了解石器时代中国境内代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有 3年9考制、阶级和国家产生的关系 2.了解早期国家的特征3年9考纲要上 3.理解战国时期变法运动的必然性3年8考考4.了解春秋战国时期的经济发展3年4考情5.了解老子、孔子学说与百家争鸣的局面及其意义3年12考 1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前的巨大变化3年4考目选必1 标2.了解先秦时期官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征3年1考导1.了解劳动在社会生产中的作用，以及先秦时期劳动工具和劳作方式的变化3年2考航选必2 2.了解中

2025-03-27 约1.47万字 72页立即下载

专题一中华文明的奠基——先秦时期课件---2025届高三历史统编版（2019）二轮复习.pptx ;;;?;（2022江苏高考·1）据学者考证，春秋末年，陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐，逃亡到郑国。这一考证可以说明（） A.官僚政治的腐朽 B.贵族与农民阶级矛盾尖锐 C.土地制度的变动 D.诸侯权威遭到卿大夫挑战;(2020年I卷.24)据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝 A．礼乐制度不复存在B．王位世袭制度消亡 C．宗法制度开始解体D．分封制度受到挑战 ;(2022年甲卷．24)汉晋时期有多种文本记载，

2025-02-18 约2.45千字 48页立即下载

2014版《世纪金榜》高考历史专题复习课件专题一先秦及秦汉时期中华文明的奠基发展.ppt 材料三　董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求,是当时客观形势的正确反映。虽然,从本质上说,这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的,但从客观效果来看,它不仅对当时,而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展起了积极的进步作用。 ——高春菊《董仲舒教化思想研究》请回答: (1)据材料一,概括董仲舒针对教化提出的具体主张。结合所学知识,分析董仲舒倡导教化的主要原因。(4分) (2)据材料二,概括汉武帝重视儒学的主要措施,分析其作用。(6分) (3)据材料三,结合所学知识,如何正确理解董仲舒教化思想的历史影响?(6分) 【解析】本题考查学生综合分析能力。第(1)题主要是通过办学来实现,结合当时社会

2017-09-10 约1.46万字 99页立即下载

第一讲　中华文明的起源与奠基——先秦时期(远古—公元前221年)+课件+---2025届高三历史统编版二轮通史复习.pptx 第一讲中华文明的起源与奠基—— 先秦时期(远古—公元前221年);通史架构抓融会·教考衔接精准备考 ◎中国古代历史纲要包括：从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固、三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展、辽宋夏金多民族政权的并立与元朝统一、明清中国版图的奠定与面临的挑战。选择性必修包括：中国古代国家制度与社会治理、中国古代经济与社会生活、中国古代文化交流与传播。;◎针对新教材的编排和新高考的命题趋向，将中国古代史历史纲要和中国古代选择性必修融会，立足于通史引领下的阶段高效总复习，科学地将历史纲要、选择性必修和高考应试融为一体，使历史整体发展的时序性更强，结构设计更合

2025-01-04 约1.93万字 128页立即下载

高中历史：复习课件：第一讲第一章 中华文明的奠基——先秦时期.pptx

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