二年级上册音乐《理发师》教案.pdf

二年级上册音乐 《理发师》教案 二年级上册音乐 《理发师》教案 课 课 件 www.5yk 件 www.5yk 一、教材分析 一、教材分析 《理发师》是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，歌曲表 《理发师》是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，歌曲表 现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为他人服务时的 现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为他人服务时的 愉快心情表现的淋漓尽致。 愉快心情表现的淋漓尽致。 二、教学 目标 二、教学 目标 .能够有感情的演唱歌曲《理发师》，感受理发师踏实认 .能够有感情的演唱歌曲《理发师》，感受理发师踏实认 真的工作态度。 真的工作态度。 2.通过读节奏、唱谱，提高学生的识谱。在实践活动中， 2.通过读节奏、唱谱，提高学生的识谱。在实践活动中， 培养学生创作的能力和理解能力。 培养学生创作的能力和理解能力。 3.能够用口琴吹奏前 8 小节。 3.能够用口琴吹奏前 8 小节。 三、教学重、难点 三、教学重、难点 （一）教学重点 （一）教学重点 能够有感情的演唱歌曲 《理发师》。 能够有感情的演唱歌曲 《理发师》。 （二）教学难点 （二）教学难点 感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树 感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树 立 “劳动最光荣”的情感态度。 立 “劳动最光荣”的情感态度。 四、教学过程 四、教学过程 （一）师生问好 （一）师生问好 2 2 3 3 4 丨5 4 丨5 —‖ —‖ 同 同 学们 学们 好 好 . . . . 5. 5. 5. 丨5 5. 丨5 4 4 3 3 2 丨1— ‖ 2 丨1— ‖ 您好您好 您好您好 老师您 老师您 好 好 （二）新课导入 （二）新课导入 模仿理发师的动作 模仿理发师的动作 过渡语：同学们，老师请两名同学来表演一个动作，大 过渡语：同学们，老师请两名同学来表演一个动作，大 家来猜他们在干什么？（教师请两名同学前来，在耳边悄悄 家来猜他们在干什么？（教师请两名同学前来，在耳边悄悄 告诉他们） 告诉他们） 同学们自由回答进行猜测 同学们自由回答进行猜测 同学们猜的非常准确，他们表演的就是理发师的工作状 同学们猜的非常准确，他们表演的就是理发师的工作状 态。那我们想一想，理发师在工作的时候是什么样的？一只 态。那我们想一想，理发师在工作的时候是什么样的？一只 手拿着剪子、一只手拿着梳子，有时候还用推子。 手拿着剪子、一只手拿着梳子，有时候还用推子。 理发的工序是什么样的你们知道吗？ 理发的工序是什么样的你们知道吗？ （洗头、吹干、剪、（推）、喷摩丝） （洗头、吹干、剪、（推）、喷摩丝） 今天我们就来学习一首歌曲，《理发师》 今天我们就来学习一首歌曲，《理发师》 （三）学习歌曲 （三）学习歌曲 .聆听歌曲 .聆听歌曲 我们先来一起听一遍这首歌，听的时候我们思考一下， 我们先来一起听一遍这首歌，听的时候我们思考一下， 歌曲表达怎样的情绪 歌曲表达怎样的情绪 学生自由回答 （活泼、欢快） 学生自由回答 （活泼、欢快） 2.学习歌曲 2.学习歌曲 （1）再次聆听 （