幼儿学习别个差异与适宜性教学.pptx

第五章幼儿个别差异与适宜性教学;;;第一节重视幼儿学习的个别差异;第一节重视幼儿学习的个别差异;第一节重视幼儿学习的个别差异;第一节重视幼儿学习的个别差异;第一节重视幼儿学习的个别差异;第一节重视幼儿学习的个别差异;第二节幼儿学习中的个别差异;第二节幼儿学习中的个别差异;第二节幼儿学习中的个别差异;第二节幼儿学习中的个别差异;第二节幼儿学习中的个别差异;第二节幼儿学习中的个别差异;第二节幼儿学习中的个别差异;;;第二节幼儿学习中的个别差异;身体运动智能(Bodily/Kinestheticintelligence);音乐旋律智能(Musical/Rhythmicintelligence);是指察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力。这包括对脸部表情、声音和动作的敏感性，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。;是指有自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能包括对自己有相当的瞭解，意识到自己的内在情绪、意向、动机、脾气和欲求以及自律自知和自尊的能力。;第二节幼儿学习中的个别差异;第二节幼儿学习中的个别差异;第二节幼儿学习中的个别差异;;;;第三节适宜性教学;热点链接：档案袋评价;;;热点链接：档案袋评价;热点链接：档案袋评价;热点链接：档案袋评价;热点链接：档案袋评价;热点链接：档案袋评价;热点链接：档案袋评价;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;热点链接：档案袋评价;;