Unit 7be wise with your money Grammar there be 教学设计 - 2024-2025学年译林版英语七年级上册.docx

Unit7bewisewithyourmoneyGrammartherebe教学设计-2024-2025学年译林版英语七年级上册

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教材分析

Unit7bewisewithyourmoneyGrammartherebe教学设计-2024-2025学年译林版英语七年级上册。本单元围绕“理财智慧”主题，通过介绍金钱管理和投资知识，引导学生树立正确的金钱观。语法部分重点讲解therebe句型，用于描述存在或出现的事物。教学设计旨在帮助学生掌握语法知识，提高实际运用能力。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本单元的学习，学生能够提高运用英语进行交际的能力，增强对西方文化中金钱观念的理解，培养批判性思维，学会在真实语境中运用therebe句型，提高解决问题的能力。同时，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，对英语语法有一定的了解，但在使用therebe句型时可能存在混淆，对金钱管理和投资知识的了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍持有兴趣，喜欢通过故事和情境学习新知识。他们具备一定的自主学习能力，但在语法学习上可能缺乏耐心，倾向于通过直观、形象的方式理解抽象概念。部分学生可能更倾向于小组合作学习，而部分学生则偏好独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解therebe句型时，学生可能难以区分其与have/has的区别，容易混淆。此外，对于金钱管理和投资知识的理解可能因为文化差异而存在障碍。部分学生可能因为语法学习的枯燥性而缺乏学习动力。因此，教学过程中需注重激发学生的兴趣，采用多种教学方法帮助学生克服困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解therebe句型的构成和用法，帮助学生建立清晰的语法概念。

2.讨论法：组织学生围绕金钱管理主题进行讨论，激发学生的思维，提高语言运用能力。

3.案例分析法：通过分析实际生活中的理财案例，让学生在实践中理解和运用therebe句型。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示语法点和文化背景知识，增强视觉效果。

2.视频教学：播放与金钱管理相关的英语视频，提高学生的兴趣和参与度。

3.互动软件：使用在线互动平台，让学生在虚拟环境中练习therebe句型的实际运用。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示一些关于金钱管理和理财的图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问：“Whatdoyouthinkisthebestwaytomanageyourmoney?”引导学生思考理财的重要性。

-引入话题：“Today,wearegoingtolearnabouthowtobewisewithyourmoneyandaspecialgrammarstructurecalledtherebe.”

2.新课讲授

详细内容：

-讲解therebe句型的基本结构，例如：“Thereisabookonthetable.”并举例说明。

-通过图片和实物展示，帮助学生理解therebe句型在描述存在或出现的事物时的用法。

-引导学生分析therebe句型与have/has的区别，例如：“Thereisabookonthetable.”与“Ihaveabookonthetable.”

3.实践活动

详细内容：

-分组活动：让学生分组，每组选择一个房间，描述房间内的物品，使用therebe句型。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，例如卖家和买家，进行简单的交易，使用therebe句型描述商品的存在。

-语法练习：提供一些填空练习，让学生根据句意填入正确的therebe句型。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-学生讨论如何合理规划零花钱，例如：“Weshouldsavesomemoneyforemergenciesandusetherestwisely.”

-学生讨论在购物时如何做出明智的选择，例如：“Beforebuyingsomething,weshouldthinkaboutwhetherwereallyneedit.”

-学生讨论如何避免浪费，例如：“Weshouldturnoffthelightswhenweleavetheroomtosaveenergy.