数学骨干教师述职报告.pdf

数学骨干教师述职报告 我自 XX 年参加工作以来，一直以积极的、主动的工作 态度来要求自己。 从执教的第一天起，我一直严格要求自己，爱岗敬业， 为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能得到 不同程度的发展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由 于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关 系时，都能将困难迎刃而解。 热爱学生就是要尊重信任学生、 关心爱护学生，我从不以成绩来评价一个学生，我想，对于 一个小学生来讲，培养他们建立一个健康向上的人生观和价 值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他 们热情帮助， 意图使出他们恢复自信， 走出自我评价的误区。 人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 学无止境，在教育孩子们学习的同时，我每学期都要学 习大量的教育书籍，借此来充实自己的理论水平。在学校要 求学习北京二小教学模式的大背景下，我始终坚持按照 三 段式 教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新 的收获。在已有的教学模式上，开拓创新出一条更适合于班 级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信， 只有不断地学习以及不断地进行探索实践，才会让我的教改 之路走的更长、更远。 本学年度，我负责六年级五班的数学教学工作。从本班 的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的，能够 积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的，一些学 生依然存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等等缺点。 刚开始接触这个班级时，由于对学生个人的情况不是很了解， 在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比 如请教之前的代课老师，不断向他们了解情况，吸取经验， 并经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况等等，使得本 班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行 教学工作打下了坚实的基础 通过一个学期以来的教学，本 人在关于高年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中 主要有以下几点： 1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时 是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能 够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习 兴趣 ; 另外，课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现 象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受 到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教学方式能 够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。 2 、注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同 努力，共同进步。通老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们 建立自信，变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可以先 让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做 题，改题，巩固了学习的知识。 3 、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适 当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学 生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在 竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因 此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如 看 谁算得快又对 ， 看谁的解法多 ， 比谁方法更巧妙 等， 都能使学生 大显身手 。比赛形式多种多样， 可以全班比赛 ; 可以分男女同学比赛 ; 可以分小组比赛 ; 还可以将学生按能 力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激 励的作用将会更大，参与的热情就会更高。 总之，在教学工作中， 我一直强调学生学习的主体地位， 把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分 地调动学生积极主动学习， 由 要我学 转化为 我要学 、 我