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学习共同体视角下L幼儿园教研组建设的探索与实践
一、引言
1.1研究背景
学前教育作为基础教育的起始阶段，对儿童的成长和发展具有深远影响。随着社会对学前教育重视程度的不断提高，幼儿园教育质量的提升成为了教育领域的重要议题。幼儿园教研组作为教师专业发展的重要平台，其建设对于提高幼儿园教育教学质量、促进教师专业成长具有关键作用。在当前学前教育改革与发展的背景下，幼儿园教育面临着诸多新的挑战和机遇。一方面，社会对学前教育的需求日益多样化，家长对幼儿教育的期望不断提高，要求幼儿园能够提供更加优质、个性化的教育服务；另一方面，教育理念的不断更新，如以儿童为中心、关注幼儿的全面发展等，也对幼儿园教师的专
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