高中政治 第五专题 第三框题 走进世界贸易组织教学实录 新人教版选修3.docx
高中政治第五专题第三框题走进世界贸易组织教学实录新人教版选修3
授课内容
授课时数
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授课时间
教材分析
高中政治第五专题第三框题“走进世界贸易组织”以世界贸易组织的基本情况、作用和影响为教学内容，旨在帮助学生了解世界贸易组织的性质、原则和运作机制，以及其在国际经济贸易中的地位和作用。本框题内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生全面认识世界贸易组织，提高其国际视野和全球经济素养。
核心素养目标分析
培养学生具有全球视野，理解世界贸易组织的运作机制和规则，提高学生的国际理解能力；培养学生运用经济学知识分析国际经济关系的能力，增强学生的逻辑思维和批判性思维能力；培养学生遵守国际规则、尊重国际秩序的意识，提升学生的法治素养和道德品质。
学情分析
本节课针对的是高中二年级学生，他们已经具备了一定的经济学基础知识，对国际经济组织有一定的了解，但对其运作机制和具体作用认识尚浅。在知识层面，学生对世界贸易组织的概念、原则和主要职能有一定认识，但缺乏系统性的理解和深入分析。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，但分析国际经济现象的能力还有待提高。在素质方面，学生表现出较强的求知欲和参与讨论的积极性，但独立思考和批判性思维的能力有待加强。
行为习惯上，学生在课堂讨论中能够积极参与，但有时容易受到同伴的影响，缺乏独立见解。在课程学习上，学生对世界贸易组织这类较为抽象的国际经济组织内容可能感到兴趣不足，需要教师通过生动的案例和互动教学激发学习兴趣。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过系统讲解世界贸易组织的基本概念、原则和运作机制，帮助学生构建知识框架。
2.讨论法：组织学生就世界贸易组织的作用和影响进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
3.案例分析法：选取实际案例，引导学生分析世界贸易组织在解决国际贸易争端中的作用，提高学生的实际应用能力。
教学手段：
1.多媒体教学：利用PPT展示世界贸易组织的图表、数据和历史背景，增强直观性。
2.在线资源：引入相关视频和新闻报道，拓宽学生的视野，提高信息获取能力。
3.小组合作：通过小组讨论和项目研究，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示世界贸易组织的标志和简介，提问学生：“你们知道世界贸易组织吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”
-回顾旧知：简要回顾国际贸易的基本概念和原则，引导学生思考：“我们之前学过的国际贸易规则与世贸组织有何关联？”
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解世界贸易组织的成立背景、宗旨、原则和主要职能。
-举例说明：通过案例展示世贸组织在解决国际贸易争端、促进全球贸易自由化等方面的作用。
-互动探究：组织学生分组讨论，探讨世贸组织对各国经济发展的影响，以及中国作为世贸组织成员国的机遇与挑战。
3.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：深入讲解世贸组织的运作机制，包括争端解决、贸易政策审议等。
-举例说明：结合具体案例，分析世贸组织在处理国际贸易争端中的实际操作和成效。
-互动探究：引导学生思考世贸组织对全球贸易秩序的影响，以及我国在世贸组织中的地位和作用。
4.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解世贸组织近年来的重要事件和影响。
-教师指导：在课后作业的基础上，组织学生进行小组讨论，分享各自的研究成果，并解答彼此的疑问。
5.新课呈现（约10分钟）
-讲解新知：介绍世贸组织的发展趋势和未来挑战，如贸易保护主义、数字贸易等。
-举例说明：通过案例展示世贸组织在应对新挑战方面的举措和成效。
-互动探究：引导学生思考我国在世贸组织中的角色和责任，以及如何应对未来挑战。
6.总结与反思（约5分钟）
-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调世贸组织在国际经济贸易中的重要作用。
-学生反思：鼓励学生结合自身实际，思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自身国际竞争力。
7.课后作业（约20分钟）
-查阅资料：要求学生查阅世贸组织相关资料，了解其最新动态和热点问题。
-撰写报告：学生以小组为单位，撰写关于世贸组织对我国经济发展影响的报告。
-课堂展示：选取部分小组进行课堂展示，分享报告内容和观点。
教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《世界贸易组织：全球化的引擎》
作者：张晓亮
内容摘要：本书详细介绍了世界贸易组织的成立背景、发展历程、组织结构和运作机制，以及在全球经济一体化中的作用和影响。书中还探讨了世界贸