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高中政治 第五专题 第三框题 走进世界贸易组织说课稿 新人教版选修3.docx

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高中政治第五专题第三框题走进世界贸易组织说课稿新人教版选修3

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授课班级

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课程基本信息

1.课程名称:高中政治第五专题第三框题走进世界贸易组织

2.教学年级和班级:高一年级(1)班

3.授课时间:2023年10月25日第3节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的全球意识和国际视野,提高他们的法治意识和规则意识。通过学习世界贸易组织的性质、职能和作用,学生能够理解国际贸易规则的重要性,增强对多边贸易体系的认同,同时培养他们的批判性思维和问题解决能力,为未来参与国际交流和合作打下基础。

重点难点及解决办法

重点:

1.世界贸易组织的性质和职能:理解世界贸易组织的国际性、法人性和常设性,以及其在促进贸易自由化和公平竞争方面的核心职能。

2.世界贸易组织的作用和影响:分析世界贸易组织对国际贸易规则制定、争端解决和全球经济增长的贡献。

难点:

1.复杂的国际贸易规则:理解世界贸易组织的多边贸易协定和争端解决机制,对学生的逻辑思维和抽象理解能力要求较高。

2.世界贸易组织与各国经济政策的关系:分析世界贸易组织规则与各国经济政策的冲突与协调,涉及经济和政治的复杂性。

解决办法与突破策略:

1.采用案例教学,通过实际案例帮助学生理解抽象的理论知识。

2.组织小组讨论,让学生在互动中探讨世界贸易组织规则的应用和影响。

3.利用多媒体资源,如视频、图表等,直观展示世界贸易组织的运作和成果。

4.设计实践性作业,如模拟世界贸易组织会议,让学生亲身体验国际谈判和规则制定的过程。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪、音响)、教学软件(PPT课件制作软件)、网络连接。

2.课程平台:学校教学平台、网络课程资源库。

3.信息化资源:世界贸易组织官方网站、相关新闻报道、国际贸易案例数据库。

4.教学手段:案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂提问。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:展示全球贸易地图,提问学生关于国际贸易的认识,引发学生对世界贸易组织的兴趣。

-回顾旧知:简要回顾国际贸易的基本概念和原则,如比较优势、自由贸易等。

2.新课呈现(约25分钟)

-讲解新知:详细讲解世界贸易组织的性质、职能和作用,包括其成立背景、发展历程和主要目标。

-举例说明:通过世界贸易组织近年来的重要案例,如中美贸易战、全球金融危机等,帮助学生理解世界贸易组织的作用。

-互动探究:组织学生分组讨论,探讨世界贸易组织规则对各国经济的影响,以及我国在其中的角色和地位。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:让学生根据所学知识,完成世界贸易组织相关习题,加深对知识的理解和应用。

-教师指导:针对学生在练习中遇到的问题,及时给予指导和帮助。

4.案例分析(约20分钟)

-案例展示:展示世界贸易组织典型案例,如“中国加入世界贸易组织”的过程,引导学生分析案例中的关键问题。

-学生讨论:分组讨论案例,分享各自的观点和见解,培养学生的批判性思维和团队协作能力。

5.角色扮演(约15分钟)

-学生分组:将学生分成若干小组,每组扮演世界贸易组织成员国代表。

-情景模拟:模拟世界贸易组织谈判过程,让学生体验国际贸易规则制定和争端解决。

-教师点评:对学生的表现进行点评,指出优点和不足,引导学生进一步思考。

6.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课的主要内容,强调世界贸易组织在促进全球贸易和经济发展中的重要作用。

-提出思考问题:鼓励学生在课后继续关注世界贸易组织动态,思考其在未来国际经济中的作用。

7.作业布置(约5分钟)

-课后阅读:要求学生阅读世界贸易组织相关资料,了解其最新动态。

-撰写心得:让学生结合所学知识,撰写一篇关于世界贸易组织的个人心得体会。

-准备下一节课:预习下一节课的内容,为后续学习做好准备。

备注:以上教学过程可根据实际情况进行调整和优化。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.知识掌握:

-学生能够准确理解世界贸易组织的性质、职能和作用,掌握其成立背景和发展历程。

-学生能够区分世界贸易组织与其他国际经济组织的不同,如国际货币基金组织、世界银行等。

-学生能够了解世界贸易组织的主要贸易协定和争端解决机制,如《关税与贸易总协定》(GATT)、《世界贸易组织协定》(WTOAgreement)等。

2.思维能力:

-学生能够运用批判性思维分析世界贸易组织规则对各国经济的影响,以及我国在其中的角色和地位。

-学生能够从多个角度思考国际贸易中的问题,如贸易保护主义、贸易争端等,并提出自己的见解。

-学生能够通过案例分析和角色扮演,提高自己的逻辑思维和决策能力。

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