高中政治 第五专题 第三框题 走进世界贸易组织说课稿 新人教版选修3.docx
高中政治第五专题第三框题走进世界贸易组织说课稿新人教版选修3
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：高中政治第五专题第三框题走进世界贸易组织
2.教学年级和班级：高一年级（1）班
3.授课时间：2023年10月25日第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的全球意识和国际视野，提高他们的法治意识和规则意识。通过学习世界贸易组织的性质、职能和作用，学生能够理解国际贸易规则的重要性，增强对多边贸易体系的认同，同时培养他们的批判性思维和问题解决能力，为未来参与国际交流和合作打下基础。
重点难点及解决办法
重点：
1.世界贸易组织的性质和职能：理解世界贸易组织的国际性、法人性和常设性，以及其在促进贸易自由化和公平竞争方面的核心职能。
2.世界贸易组织的作用和影响：分析世界贸易组织对国际贸易规则制定、争端解决和全球经济增长的贡献。
难点：
1.复杂的国际贸易规则：理解世界贸易组织的多边贸易协定和争端解决机制，对学生的逻辑思维和抽象理解能力要求较高。
2.世界贸易组织与各国经济政策的关系：分析世界贸易组织规则与各国经济政策的冲突与协调，涉及经济和政治的复杂性。
解决办法与突破策略：
1.采用案例教学，通过实际案例帮助学生理解抽象的理论知识。
2.组织小组讨论，让学生在互动中探讨世界贸易组织规则的应用和影响。
3.利用多媒体资源，如视频、图表等，直观展示世界贸易组织的运作和成果。
4.设计实践性作业，如模拟世界贸易组织会议，让学生亲身体验国际谈判和规则制定的过程。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、教学软件（PPT课件制作软件）、网络连接。
2.课程平台：学校教学平台、网络课程资源库。
3.信息化资源：世界贸易组织官方网站、相关新闻报道、国际贸易案例数据库。
4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂提问。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示全球贸易地图，提问学生关于国际贸易的认识，引发学生对世界贸易组织的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾国际贸易的基本概念和原则，如比较优势、自由贸易等。
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：详细讲解世界贸易组织的性质、职能和作用，包括其成立背景、发展历程和主要目标。
-举例说明：通过世界贸易组织近年来的重要案例，如中美贸易战、全球金融危机等，帮助学生理解世界贸易组织的作用。
-互动探究：组织学生分组讨论，探讨世界贸易组织规则对各国经济的影响，以及我国在其中的角色和地位。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：让学生根据所学知识，完成世界贸易组织相关习题，加深对知识的理解和应用。
-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
4.案例分析（约20分钟）
-案例展示：展示世界贸易组织典型案例，如“中国加入世界贸易组织”的过程，引导学生分析案例中的关键问题。
-学生讨论：分组讨论案例，分享各自的观点和见解，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
5.角色扮演（约15分钟）
-学生分组：将学生分成若干小组，每组扮演世界贸易组织成员国代表。
-情景模拟：模拟世界贸易组织谈判过程，让学生体验国际贸易规则制定和争端解决。
-教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。
6.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要内容，强调世界贸易组织在促进全球贸易和经济发展中的重要作用。
-提出思考问题：鼓励学生在课后继续关注世界贸易组织动态，思考其在未来国际经济中的作用。
7.作业布置（约5分钟）
-课后阅读：要求学生阅读世界贸易组织相关资料，了解其最新动态。
-撰写心得：让学生结合所学知识，撰写一篇关于世界贸易组织的个人心得体会。
-准备下一节课：预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整和优化。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确理解世界贸易组织的性质、职能和作用，掌握其成立背景和发展历程。
-学生能够区分世界贸易组织与其他国际经济组织的不同，如国际货币基金组织、世界银行等。
-学生能够了解世界贸易组织的主要贸易协定和争端解决机制，如《关税与贸易总协定》（GATT）、《世界贸易组织协定》（WTOAgreement）等。
2.思维能力：
-学生能够运用批判性思维分析世界贸易组织规则对各国经济的影响，以及我国在其中的角色和地位。
-学生能够从多个角度思考国际贸易中的问题，如贸易保护主义、贸易争端等，并提出自己的见解。
-学生能够通过案例分析和角色扮演，提高自己的逻辑思维和决策能力。