综合-记叙文-记叙文的详略安排.ppt

记叙文的详略安排;法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的艺术家巴尔扎克的艺术雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？原来是被艺术家罗丹用斧头砍去了。那么罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生反复地把雕像看了个够，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手重叠起来，放在胸前，十分逼真。学生不禁连声地说：“好极了，老师，我从来没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹脸上的笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起大斧，砍掉了那双“完美的手”。;

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手〔次要局部〕突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以罗丹砍掉了那雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕像是这样，而作文也是这样，只要围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出，中心才能明确、突出。;【教学目标】：

弄清记叙文详写与略写的关系，详略与中心思想的关系；

掌握详写与略写的原那么和方法，能写出详略得当，突出重点，中心明确而突出的记叙文。

【教学重点、难点】

根据表现中心意思的需要安排详略；

根据不同的体裁、内容性质和表达方式等安排详略；;详写与略写的关系;安排的原那么;哪些地方详写？哪些地方略写？;

哪些地方略写？

1、次要材料，要略写；

2、一般情节，要略写；

3、次要人物，要略写；

4、议论、抒情局部，要略写；

5、开头、结尾、过渡、照应，要略写；

6、铺垫、陪衬局部，要略写。;五、安排详略“五法”;老舍《我的母亲》中的片段：

“三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。”这个片断并没有着重交代三姐出嫁的全过程，而是着力写出了母???理智上不想耽误女儿的青春但情感上又难以承受分别的痛苦时种种表现。;〔一〕、人详事略法;

又如：朱自清的《背影》中，对车站送别的场面进行了细致的叙写，尤其是对父亲的“背影”的细腻刻画，表达出了父子间的真挚情感，突出了文章的主题。至于祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡等事，从文章中心表达的需要方面来看，这是为下文描写背影渲染悲凉气氛的，所以不必详写，又不能不写，只能概括略写。;〔二〕、事详人略法;

例如《人民解放军百万大军横渡长江》一文，根据主题表达的需要，文章重点对三路大军的战况〔事件〕进行了详细叙写，而对解放军将士〔人物〕如何英勇杀敌没有进行详细叙写，只用“英勇善战，锐不可当”等词语概括表达。因为本文的重点在于报道战况，突出渡江胜利的重要意义，不在于报道具体人物。;又如白岩松的《我的故事以及背后的中国梦》一文，根据表现中心的需要，作者为自己的五个人生阶段各选了一个具有代表性的年份，重点将这一年中最难忘的个人经历细节与当时国家及世界的风云变幻重点事件联系在一起表达，而文中涉及的亲人和当时事件相关的各国人物情况都是一笔带过，目的是为了集中地表达了中国兴盛，世界和平的梦想。;下面文段详写什么？略写什么？可归纳为什么方法？;〔三〕、景详情略法;以写景状物为主的散文，情景的交融，但情是由于景和物而生发的，所以描写景物是根底，应详写，抒情略写。

如：在朱自清的散文《春》中，作者在观察感受春天的根底上，细致描绘了富有特征的五幅春景图〔春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图〕，浓抹重彩，写出了春天富有特征的景色，景中寓情，抒发了作者对春天的勃勃生机热爱和赞美之情。许多的写景作品都采用这种方法。;下面文段详写什么？略写什么？可归纳为什么方法？;〔四〕、记详议略法;下面文段详写什么？可归纳为什么方法？;〔五〕、特写镜头法;又如《一面》中对鲁迅肖像的三次特写：〔1〕远景：“只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。”〔2〕中景：“他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，好似大病新愈的人，但精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好似浓墨写的隶体‘一’字。”〔3〕近景：“黄里带白的脸，瘦得教人担忧；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽衫纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着一枝黄色的烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”详写作者与鲁迅短暂而冲动人心的