51《人工智能（AI）设计》课程教学大纲.pdf

五邑大学本科教学

《人工智能（AI）设计》课程教学大纲（2018版）

一、课程基本信息

人工智能（AI）设计

课程名称

ArtificialIntelligenceDesign

课程代码课程性质专业选修课程

开课院部艺术设计学院课程负责人王汉友

课程团队智能装备课程教学团队

授课学期第七学期学分/学时2/32

理论实验实训

16016

学时学时（含上机）

课内学时32

实习0其他0

适用专业工业设计、产品设计专业

授课语言中文/英文双语教学

对先修的要求具有应用程序编程基础、交互界面设计知识和技能，具有产品创新能力

要求和设计项目管理素质，先修课程包括《智能消费产品设计》

对后续的为《企业设计项目实践》、《毕业设计》等人工智能相关设计主题提供研究方

法、掌握创新可能的内涵和外延

支撑

(中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等)

课程定位：本课程工业设计、产品设计专业的一门专业选修课程，在专业人

才培养方案中起到拓展专业视野，提供知识基础，促进终身学习的作用，课

程内容为今后智能产品开发和趋势研究提供知识和方法基础。

核心学习结果：学生可以理解中国制造2025背景下人工智能设计目的、过

程、方法、结果内涵，掌握设计创新与算法运算、数据挖掘、网络互联、设

计决策深度融合的方法，促进人工智能与设计专业技能共生成长。

主要教学方法:通过教师讲授，学生课堂讨论以及回答问题等方式，加深学

生对知识点的理解，通过教师引导和启发学生实训，完成知识掌握和趋势研

课程简介究，并辅助以视频观看或现场参观的方式改善学习效果。

主要内容如下：1.绪论，包括：本课程的性质、目的、任务,智能感应、大

数据、云计算背景下工业设计内涵和外延的最新变化，人工智能设计的内涵

特征；2.基于人工智能的基础理论，包括：数学理论、思维科学理论和计

算机科学理论，以及人工职能的原理；3.人工智能在工业设计中的应用，

包括：智能CAD技术与进展、智能设计的概念、智能设计的阶段；4.用户

群体和需求的极度细分，包括：基于大数据用户群体细分、数据挖掘与群体

偏好研究、群体偏好演化分析；5.智能产品设计流程，包括：智能产品设

计定义、智能产品设计研究、智能产品方案设计、职能产品设计评价；6.人

工智能与设计教育，包括：差异化和创造力培养、如何与机器交流。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

支撑毕业要求

序号课程目标毕业要求

指标点

1.1掌握数学统