冀教小学科学六下册人造地球卫星.pdf

人造地球

教学设计思想：

学习人造地球方面的知识，就是要让学生初步了解技术的杰出成

就，通过查阅资料和，使学生了解地球方面的知识，激发学生研究

探索地球规律和原理的。模拟实验进一步培养学生推理思维能力，

体会地球的引力导致围绕地球做圆周的原理。

教学目标：

一、科学探究目标

1．能设法出各国人造地球的资料。

2．能按照一定标准对人造地球进行分类。

3．能有根据地对所研究的问题提出自己的假设。

4．能设计模拟实验证实自己的假设。

二、态度与价值观目标

能主动与同学交流各种人造地球的用途。

三、科学知识目标

能用自己的话解释人造地球的飞行原理。

四、、社会、环境目标

能主动与其他同学交流人造地球的发展对促进社会、经济进步的作用。

教学重点和难点：

重点是指导学生查阅资料，获得用途方面的知识。

难点是用模拟实验来研究的规律。

教学方法：

讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学过程：

一.教学导入：

师：今天我们先来欣赏一些特别振奋人心的，边欣赏边思考你有什么体

会？（在太空中的相关）

师：看完，你能不能用一句话说一说你的体会？

生：很激动。

生：很让人羡慕啊。

生：可真棒啊！我也想乘坐人造地球遨游太空。

师：乘坐“神州五号”飞船成功的绕地球进行了飞行，那“神州五号”是

什么？

生：人造地球。

师：这节课我们就来共同揭开人造地球的神秘面纱。

（板书：人造地球）

二.探究过程

(1)资料交流

师：课前搜集了大量关于人造地球的资料和，下面我们以小

组为单位交流一下你搜集到的内容，交流后选择1、2个你认为最的资料到前

面来汇报，组内其他同学作为补充，看看哪个组汇报的最完善！

生：组内进行交流。

师：我相信每个小组都收获多多，哪个小组愿意汇报一下你收集到的资料，

其他同学作为补充。

生：交流资料，适时给予评价。（适时板书：用途：气象、、

资源、导航等。）

师：介绍的资料非常的丰富，老师也按耐不住了，我这儿也有一部分

资料要和大家一起来，世界上最早人造地球的国家是前，这颗

从太空向地球发出“滴滴”