八年级数学下册111图形的平移省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

11.1图形平移

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学习目标

1.结合生活实例认识图形平移，能区分图形改

变是否是平移。

2.经过观察实例和动手操作，探索平移基本

性质，能依据平移性质进行简单证实和计算。

3.经过观赏平移在自然界和现实生活中应用，

学会用数学眼光对待生活中相关问题。

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观察游戏，形成概念

A

BC

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观察游戏，形成概念

A

BC

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观察游戏，形成概念

方向：向右平移

A

BC

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平移两要素：

图形平移后位置由平移方向与

平移距离确定。

方向：向右平移

A

距离：5厘米

BC

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平移定义：

在平面内，将一个图形沿某个方

向移动一定距离，图形这种改变

叫做平移。D

A

平移前图形上点与平F移后所抵达

C

点叫做对应点。E

B

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即时练习

下面生活中物体运动情况能够看成平移是()

(1)摆D动钟摆.

(2)在笔直公路上行驶汽车.

(3)随风摆动旗帜.

(4)摇动大绳.

(5)汽车玻璃上雨刷运动.

(6)从楼顶自由落下球(球不旋转).

A.(1)(2)B.(1)(3)(4)

C.(3)(4)(5)D.(2)(6)

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动手实践，探索性质

(1)请画出图中ABC三个顶点向右平移6格

后对应点A、、B。C

（2）连接点A、B，你有什么发觉？

（3）再连接点B、C和AC、，比较ABC

和ABC，你有什么发觉？

(4)连接AA,BBC,C你有什么发觉？说出

你结论并说明理由。

（5）在AB边上任取一点D,做出点D平移后对应

D

点，你又有什么发觉呢?

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B

B

AA

CC

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B

B

AA

CC

MN

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B