《汽车构造》教案 单元三 项目三 任务一 照明系统结构认知.doc

《汽车构造》教案

课题序号

42

实施课时

2

使用教具

威朗整车

课题名称

单元三汽车电气设备认知与拆装

项目三照明系统认知与拆装

任务一照明系统结构认知

教学目标

（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）

【知识目标】

了解汽车照明灯具的基本组成。

掌握汽车各类照明灯具的功用与安装位置。

【能力目标】

掌握打开汽车各类照明灯具的操作方式及工作特性。

【育人目标】

1．激发、满足学生的求知欲和好奇心，培养学生学习的兴趣。

2．培养学生从细小之处成就伟大的意识，提高职业纪律与素养。

教学重点

学会开、关汽车各照明灯具。

教学难点

能开、关汽车各照明灯具。

教学内容

教师活动

学生活动

【复习回顾】

简述起动机的组成？

【导入新课】

项目三照明系统认知与拆装

任务一照明系统结构认知

一、汽车照明系统类别与功用

为了保证汽车行驶的安全性，减少交通事故和机械事故的发生，汽车上都装有汽车灯光。汽车灯具按功能不同可分为照明灯和信号灯。

其中照明灯具按其安装位置分为外部照明灯具和内部照明灯具。

二、汽车照明系统的组成

汽车照明系统由电源、照明装置和控制部分组成。照明装置包括外部灯、内部灯和工作照明灯，控制部分包括各种灯光开关、继电器等。为获得最大照明度，提高工作可靠性，照明灯具配备了灯光开关、变光开关、雾灯开关，现代汽车还加装了后尾灯继电器、前照灯继电器、雾灯继电器。照明灯均采用并联电路，在每个灯具支路上还安装了熔断式保险器，以确保某支路出现故障时，不会影响其他支路电器的工作。

【操作示范及注意事项】

按小组为单位，对威朗照明系统结构认知、识别，熟悉元件的名称、位置、作用。

1.日行灯（前小灯）

2.后小灯

3.近光灯

4.远光灯

5.后雾灯

6.牌照灯

7.前排门灯/阅读灯

8.后排门灯

9.遮阳板灯

10.行李厢灯

注意零部件的摆放、工具、量具的正确使用与规范摆放。

【学生练习及分配任务】

实践教学（小组成员分工协作，按照老师的具体要求进行操作。要求每一位学生做好自己相关岗位的任务，培养分工协作的团队意识及爱岗精神。）

【巡回重点及注意事项】

指导学生认知、打开和关闭相应功能，并维持好课堂纪律。

所有认知应注意工具正确使用，整齐摆放。

【结束指导】

总结在认知中做的好的、正确的、规范的同学，对学生中出现的问题进行纠正。

【布置作业】

实习报告--------照明系统结构认知

【整理现场及设备保养】

参照整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）的6S要求，做到车辆清洁、工具依次摆放整齐，打扫一体化教室、门、窗、电等关闭。

根据人培方案中课程的次序，有选择的提问、导入。

理论讲解、多媒体辅助，激发学生学习兴趣，引出话题

理论讲解

多媒体演示

多媒体演示

教师示范

强调注意事项

布置实训任务，巡视并解决学生操作过程中可能出现的问题

教师巡回指导

教师根据学生的表现点评总结

布置课外作业

强调“6S”

小组讨论、思考回答

小组讨论、填写工作页

观察实物、小组讨论、填写工作页

小组合作、讨论、填写工作页

注意观察位置，必要时利用多媒体投影

分2个小组学习、认知，填写工作页

分小组操作练习

小组派代表分享

学生以小组为单位汇报学习成果

学生学会自我管理