广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.3 二氧化碳和一氧化碳》教学实录 （新版）新人教版.docx
广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.3二氧化碳和一氧化碳》教学实录（新版）新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过讲解二氧化碳和一氧化碳的性质、制取方法及其在生活中的应用，帮助学生理解化学与生活的密切关系，提高学生的化学素养。通过实验探究，培养学生的观察能力、动手操作能力和分析问题的能力。同时，引导学生关注环境保护，树立正确的环保观念。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括：培养学生对化学现象的观察与分析能力，提升学生的科学探究能力和实践操作技能；增强学生的环保意识，让学生认识到化学物质在环境保护中的重要性；以及培养学生科学思维，学会从化学角度理解生活现象，提高学生的跨学科综合应用能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质的对比分析；
②二氧化碳和一氧化碳的实验室制取方法及实验现象的观察与记录；
③二氧化碳和一氧化碳在实际生活中的应用及其对环境的影响。
2.教学难点，
①理解二氧化碳和一氧化碳在反应中的不同化学行为，如氧化还原反应；
②掌握实验室制取一氧化碳时的安全操作和注意事项；
③分析二氧化碳和一氧化碳对环境的影响，以及如何在生活中减少这些影响。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的九年级化学上册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的二氧化碳和一氧化碳性质、制取方法及应用的图片、图表和视频等多媒体资源。
3.实验器材：准备实验室制取二氧化碳和一氧化碳所需的药品、装置和仪器，确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台整洁，以便学生分组进行实验活动。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对二氧化碳和一氧化碳的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道我们日常生活中有哪些气体吗？它们对我们有什么影响？”
展示一些关于空气中二氧化碳和一氧化碳的图片或视频片段，让学生初步感受这两种气体的存在和特点。
简短介绍二氧化碳和一氧化碳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.二氧化碳和一氧化碳基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解二氧化碳和一氧化碳的基本概念、物理性质和化学性质。
过程：
讲解二氧化碳和一氧化碳的定义，包括它们的分子结构。
详细介绍二氧化碳和一氧化碳的物理性质，如颜色、气味、溶解性等。
3.二氧化碳和一氧化碳案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解二氧化碳和一氧化碳的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的案例，如二氧化碳在大气中的作用、一氧化碳的毒性以及它们的工业应用。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二氧化碳和一氧化碳的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用二氧化碳和一氧化碳的知识解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与二氧化碳或一氧化碳相关的主题进行讨论，如“如何减少大气中的二氧化碳”或“一氧化碳中毒的预防措施”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二氧化碳和一氧化碳的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调二氧化碳和一氧化碳的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括二氧化碳和一氧化碳的基本概念、物理性质、化学性质以及案例分析。
强调二氧化碳和一氧化碳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于二氧化碳和一氧化碳的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
学生能够准确描述二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质，如二氧化碳的酸性、一氧化碳的还原性等。
学生能够区分二氧化碳和一氧化碳的实验室制取方法，了解反应原理和实验步骤。
学生能够列举二氧化碳和一氧化碳在实际生活中的应用，如二氧化碳的灭火、一氧化碳的工业用途等。
2.能力提升：
学生通过实验操作，提高了观察能力和动手操作能力，学会了安全使用实验室仪器和药品。
学生在案例分析中，培养了分析问题和解决问题的能力，学会了