复述故事试讲教案模板(3篇).docx

第1篇

教学目标：

1.让学生了解复述故事的基本方法，提高口语表达能力。

2.培养学生倾听、理解、记忆和表达的能力。

3.激发学生对故事的兴趣，提高阅读和欣赏能力。

教学重点：

1.复述故事的基本方法。

2.培养学生的口语表达能力。

教学难点：

1.如何在复述故事的过程中保持故事的连贯性和完整性。

2.如何运用恰当的语言和语气表达故事内容。

教学准备：

1.教学课件或故事书籍。

2.学生分组。

教学过程：

一、导入

1.教师讲述一个简短的故事，引起学生的兴趣。

2.提问：你们觉得这个故事怎么样？有没有想复述一下？

二、讲解复述故事的基本方法

1.复述故事要忠实于原文，不能随意改变故事情节。

2.复述故事要注重语言的连贯性和完整性。

3.复述故事要注意语气和语调的变化，以表现故事的情感。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选择一个故事进行复述。

2.每组选派一名代表进行复述，其他组员进行评价。

3.教师对每组复述情况进行点评，指出优点和不足。

四、展示与交流

1.各组展示复述故事的过程，其他组员进行评价。

2.教师对各组复述情况进行总结，点评优秀组别。

五、拓展与延伸

1.教师引导学生思考：复述故事有什么好处？

2.学生分享自己的观点，教师总结。

六、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调复述故事的基本方法。

2.学生回顾课堂所学，提出自己的疑问。

教学反思：

1.本节课是否达到了预期的教学目标？

2.学生的参与度如何？是否积极参与到复述故事的过程中？

3.教学过程中是否存在难点？如何解决？

4.教学方法是否恰当？是否需要改进？

教学评价：

1.学生对复述故事的基本方法掌握程度。

2.学生在复述故事过程中的表现，如语言表达能力、倾听能力、理解能力等。

3.学生对复述故事的兴趣和积极性。

教学建议：

1.在讲解复述故事的基本方法时，可以结合具体的例子进行说明，使学生更容易理解。

2.在分组练习环节，教师应关注每个学生的表现，及时给予指导和帮助。

3.在展示与交流环节，鼓励学生大胆表达，培养他们的自信心。

4.教师可以适当调整教学方法，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

第2篇

课时：1课时

年级：五年级

教材：《语文》五年级下册

教学目标：

1.让学生学会复述故事，提高口语表达能力。

2.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

教学重点：

1.让学生掌握复述故事的方法。

2.培养学生用自己的语言复述故事的能力。

教学难点：

1.引导学生用生动形象的语言复述故事。

2.培养学生的团队合作精神。

教学过程：

一、导入

1.教师出示一张图片，引导学生观察并说出图片中的故事。

2.引导学生思考：如何把图片中的故事用语言表达出来？

二、新课讲解

1.教师讲解复述故事的方法：

a.理解故事内容，抓住故事主线。

b.运用多种表达方式，使故事更加生动形象。

c.注意故事中的细节，使复述更加完整。

2.教师举例说明如何复述故事。

三、课堂练习

1.学生分组，每组选出一个故事，进行复述练习。

2.教师巡视指导，纠正学生复述过程中的错误。

3.各组派代表进行复述，其他学生评价。

四、小组合作

1.学生分组，每组选出一个故事，进行角色扮演。

2.教师指导学生如何进行角色扮演，注意角色的语气、动作等。

3.各组进行角色扮演，其他学生观看并评价。

五、总结与拓展

1.教师总结本节课的学习内容，强调复述故事的方法。

2.学生分享自己在课堂上的收获。

3.教师布置课后作业：

a.选取一篇自己喜欢的文章，进行复述练习。

b.和家人或朋友分享自己在课堂上的收获。

教学反思：

1.本节课通过图片、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。

2.在课堂练习和小组合作环节，学生积极参与，体现了团队合作精神。

3.教师在巡视指导过程中，及时纠正学生的错误，帮助学生提高复述故事的能力。

4.课后作业的布置，有助于巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的阅读理解能力。

板书设计：

复述故事

一、理解故事内容，抓住故事主线。

二、运用多种表达方式，使故事更加生动形象。

三、注意故事中的细节，使复述更加完整。

教学资源：

1.图片：用于导入新课。

2.故事：用于课堂练习和小组合作。

3.课后作业：用于巩固所学知识。

教学评价：

1.学生在课堂上的参与度。

2.学生复述故事的能力。

3.学生在小组合作中的表现。

4.学生完成课后作业的情况。

第3篇

教学目标：

1.让学生掌握复述故事的基本方法，提高语言表达能力和记忆力。

2.